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英语课OurSchool教案设计

英语课OurSchool教案设计（通用6篇）

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是本店铺整理的英语课OurSchool教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语课OurSchool教案设计1

Unit1OurSchool

第一课时

教学目标：

1、能够听、说、认读本课时的主要单词：

2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.

教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。

教学难点：Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。

教学方法:1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让同学感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一出现，而应当让同学在听过录音学习过一两个之后，自身体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自身说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。

2、利用书中提供的情景让同学编对话、扮演，也可以为同学提供一些其它的情景练习、扮演，或者让有能力的同学自身设置情景、编对话、进行操练和扮演，既为同学提供了更多的练习机会，又检验了同学实际运用语言的能力。

课前准备：本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带

教学步骤

1、热身

教师播放第三册同学用书第五页的歌谣“Workandplay”，让同学跟随录音机说唱。

2、预习

通过和同学一起回顾第三册同学用书第一单元句型：“What’sintheclassroom?Aboard，twolights，manydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各课室的名称。

3、新课出现

Let’slearn

（1）教师指着教室问同学：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?同学做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschllo?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下来教师借助学校分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’sonthefirstfloor.”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。

（2）通过教师领读和听音跟读，让同学掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream，brother，friend，hungry。

（3）游戏

A、小组竞赛。教师出示一张词卡，如graden，组内同学依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下了基础。

B、教师或同学做动作，让其他的同学猜并说出该单词。

Let’sdo

要求同学听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。

4、EXtension

设计自身的学校，并谈谈自身的学校。

Unit1Ourschool

Let’slearn

playgroundgardencanteen

libraryteacher’soffice

【板书设计】

教学后记：同学能够熟练掌握所学单词，并能听、说、做Let’sdo。但是还要加强动词water、read、eat、handin、play的读音。

第二课时

教学目标：

1、能听懂、会说：“Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.”并能在实际情景中进行运用。

2、能跟唱歌曲“Ourschool”。

3、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

教学重点：本课对话和其在实际情景中的运用。

教训难点：认读对话和歌曲Ourschool中英语句子的读音和含义。

教学方法:1、本课时的两局部内容都是通过情景对话来完成的，教师应积极鼓励每一个同学参与对话，为同学发明更多的语言训练机会。

2、在同学积极参与扮演对话时，不要求同学都必需依