2024-2025学年新教材高中语文 第8单元 责任与担当 15 谏太宗十思疏 答司马谏议书教学实录 新人教版必修下册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当15谏太宗十思疏答司马谏议书教学实录新人教版必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当15谏太宗十思疏答司马谏议书教学实录新人教版必修下册

教材分析

2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当15节《谏太宗十思疏答司马谏议书》教学实录新人教版必修下册。本节课内容紧扣课本，引导学生深入理解古代文学作品中体现的责任与担当精神，旨在培养学生的历史责任感和社会责任感，提高学生的文学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升其审美鉴赏能力，增强其批判性思维和创造性思维。通过学习《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》，学生能够理解古代文人的责任担当，培养对历史文化的尊重与传承，同时锻炼独立思考和分析问题的能力。

学情分析

本节课面向的是新高二学生，这一阶段的学生在语文学习上已具备一定的阅读理解和分析能力，对文言文有一定的接触和了解。然而，由于高中阶段的文言文篇幅较长，难度较大，学生在阅读时容易出现理解上的障碍。以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：

1.学生层次：班级学生整体语文基础较好，但个体差异较大。部分学生具备较强的文言文阅读能力，能够独立完成阅读和分析；而部分学生在阅读文言文时存在困难，需要教师引导和帮助。

2.知识方面：学生对文言文的基本知识有一定了解，如文言文的语法、句式、修辞等。但对于《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》中涉及的历史背景、人物关系、思想内涵等方面的知识，学生了解有限。

3.能力方面：学生在文言文阅读能力上存在差异，部分学生能够准确把握文章主旨，分析作者观点；而部分学生在理解文言文细节、把握作者情感态度等方面存在困难。

4.素质方面：学生在学习过程中表现出较强的求知欲和探究精神，但部分学生在合作学习、课堂讨论等方面表现不够积极。

5.行为习惯：学生在课堂学习过程中，能够认真听讲、积极参与讨论，但在课后复习和预习方面存在不足。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解文言文的基础知识，引导学生理解文本结构。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟古人进行对话，深化对人物性格和事件背景的理解。

3.运用多媒体展示历史背景图片和文献资料，增强学生对文本文化内涵的感知。

4.设计小组合作探究项目，让学生自主分析文本，培养批判性思维和合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《谏太宗十思疏答司马谏议书》的作者背景、文本结构和中心思想，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作者背景、文本结构和中心思想。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述唐太宗的生平故事，引出《谏太宗十思疏》的背景，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解文言文阅读技巧，如断句、翻译、理解修辞手法等，结合《谏太宗十思疏》的实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文本中的修辞手法和表达技巧，培养批判性思维。解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如文本中的人物关系、事件背景等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析文本中的修辞手法和表达技巧。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文阅读技巧。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握文本分析能力。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的学习内容，布置翻译文本的作业，巩固学生的文言文翻译能力。提供拓展资源：推荐相关的历史书籍和视频资料，让学生进一步了解唐朝历史和文化。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的翻译作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的