2.5 第二次工业革命 教学设计 2023--2024学年部编版历史九年级下册.docxVIP

2.5第二次工业革命教学设计2023--2024学年部编版历史九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：2023--2024学年部编版历史九年级下册

内容：本节课主要围绕“第二次工业革命”展开，涵盖19世纪末至20世纪初，工业革命在欧美国家的发展及其对世界的影响。内容包括第二次工业革命的主要发明、技术进步、生产力提高、资本主义世界市场的形成等。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析第二次工业革命对世界的影响。

2.提升学生对科技创新与经济发展的认识，增强对科技进步推动社会变革的理解。

3.增强学生的全球视野，认识第二次工业革命对世界格局的塑造作用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了工业革命的基础知识，包括第一次工业革命的主要发明、影响以及工业革命对英国社会和经济的影响。因此，他们对工业革命有一定的了解，但第二次工业革命的具体内容和发展特点可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科的兴趣因人而异，但普遍对科技发展和世界历史变迁感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和观察等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉材料学习，如图片、视频等，而另一部分学生可能更喜欢通过文字和图表来理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解第二次工业革命的技术进步和其对全球的影响时可能遇到困难，因为这一时期的技术变革复杂且影响深远。此外，学生可能难以将第二次工业革命与第一次工业革命进行比较，区分两者在技术、经济和社会结构上的不同。此外，对于一些历史概念和术语的理解也可能成为学生的挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：第二次工业革命相关历史图片、视频资料、在线历史档案

-教学手段：PPT演示文稿、历史地图、时间轴、讨论卡片

五、教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，我们已经学习了第一次工业革命，那么第二次工业革命又有哪些特点呢？它对世界产生了哪些影响呢？”

2.学生思考并回答，老师总结并引出课题：“今天，我们就来一起探究第二次工业革命。”

二、新课讲授

1.老师讲解第二次工业革命的主要发明：

-提问：“同学们，第二次工业革命有哪些重要的发明呢？”

-学生回答，老师总结：“第二次工业革命的主要发明有电力、内燃机、化学合成材料等。”

-老师进一步讲解这些发明对工业生产、交通运输和日常生活的影响。

2.老师讲解第二次工业革命的技术进步：

-提问：“第二次工业革命的技术进步有哪些？”

-学生回答，老师总结：“第二次工业革命的技术进步主要体现在电力、钢铁、化学等领域。”

-老师通过举例说明这些技术进步如何推动工业生产的发展。

3.老师讲解第二次工业革命对生产力的影响：

-提问：“第二次工业革命对生产力有哪些影响？”

-学生回答，老师总结：“第二次工业革命极大地提高了生产力，促进了经济的快速发展。”

-老师通过对比第一次工业革命和第二次工业革命对生产力的影响，让学生理解第二次工业革命的重要性。

4.老师讲解第二次工业革命对资本主义世界市场的影响：

-提问：“第二次工业革命对资本主义世界市场有哪些影响？”

-学生回答，老师总结：“第二次工业革命推动了资本主义世界市场的形成和发展。”

-老师通过讲解资本主义世界市场的形成过程，让学生了解第二次工业革命对全球贸易的影响。

5.老师讲解第二次工业革命对世界格局的影响：

-提问：“第二次工业革命对世界格局有哪些影响？”

-学生回答，老师总结：“第二次工业革命加剧了资本主义国家之间的竞争，对世界格局产生了深远影响。”

-老师通过讲解第二次工业革命对世界格局的影响，让学生了解其历史地位。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，探讨第二次工业革命对人类生活的影响。

2.学生分组讨论，每组选取一个方面进行深入分析，如对交通运输、生产方式、社会结构等方面的影响。

3.各小组派代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结第二次工业革命的主要特点、影响和意义。

2.学生复述本节课所学内容，老师进行补充和纠正。

五、布置作业

1.学生课后阅读教材，深入了解第二次工业革命的相关内容。

2.学生撰写一篇关于第二次工业革命对人类生活影响的短文，字数不限。

六、板书设计

1.第二次工业革命的主要发明

2.第二次工业革命的技术进步

3.第二次工业革命对生产力的影响

4.第二