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2025-04-09 发布于广东
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教育情境下的问题解决.docx

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教育情境下的问题解决

教育情境下的问题解决（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）教育情境的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）问题解决在教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教育情境中的问题类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）认知层面问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）情感与动作层面问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）策略与方法层面问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、教育情境下问题解决的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）问题导向学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、教育情境下问题解决的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）失败案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）案例对比与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、教育情境下问题解决的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）教师角色与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）学生认知与情感状态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）学校文化与环境资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、教育情境下问题解决的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）教师专业发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）学生自主学习能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）家校合作与社会支持体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）实践建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

教育情境下的问题解决（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）问题解决的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）教育情境的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

二、教育情境下问题解决的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）认知心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、教育情境下问题解决的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（一）创设问题情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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