3.1植物生命活动的调节 教学设计-2023-2024学年浙教版八年级上册科学.docxVIP

3.1植物生命活动的调节教学设计-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：植物生命活动的调节，包括植物激素的作用、生长素和乙烯的作用及产生等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中“植物的生长与发育”章节内容相联系，学生在之前的学习中已了解植物的生长和发育过程，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.发展观：理解植物激素对生命活动的调节作用，培养学生辩证唯物主义的自然观。

2.科学思维：通过观察和实验，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

3.实践能力：通过实验操作，提高学生的动手能力和实验设计能力。

4.生命观念：认识植物生长和发育的内在规律，增强对生物多样性和生命价值的尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-植物激素的概念和作用：重点讲解生长素和乙烯这两种激素的作用机制，以及它们在植物生长和发育过程中的具体作用，如促进生长、抑制生长、促进果实成熟等。

-植物激素的合成与分布：强调植物激素的合成过程和主要分布位置，如生长素主要在幼嫩部位合成，乙烯在成熟果实中含量较高。

-实验观察与分析：通过实验观察植物激素对植物生长的影响，培养学生对实验数据的分析和归纳能力。

2.教学难点：

-植物激素作用的复杂性：植物激素的作用往往具有两重性，既可促进生长，也可抑制生长，学生需要理解这种复杂的作用关系。

-植物激素的调控机制：植物激素的合成、运输和作用受到多种因素的调控，如光照、温度、水分等，学生需要理解这些调控因素如何影响植物激素的作用。

-实验操作的精确性：在实验过程中，学生需要精确控制实验条件，如激素浓度、处理时间等，以确保实验结果的准确性。例如，在生长素浓度对植物生长影响的实验中，学生需要精确配制不同浓度的生长素溶液，并控制处理时间，以观察不同浓度对植物生长的影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，清晰讲解植物激素的基本概念、作用和调控机制，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就植物激素的作用特点进行讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

3.实验法：通过植物激素处理的实验，让学生亲自操作，观察实验现象，提高实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示植物激素的结构、作用示意图和实验过程，增强直观性。

2.视频资料：播放相关实验视频，帮助学生直观理解植物激素的作用。

3.网络资源：利用网络资源，提供扩展学习材料，丰富学生的学习体验。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示植物生长过程中的各种现象，如向光性、向重力性等，提出问题：“这些现象背后的原因是什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾植物生长和发育的基本过程，以及之前学过的植物生理学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解植物激素的概念、类型和作用，重点介绍生长素和乙烯。

-通过多媒体课件展示植物激素的结构、合成途径和作用机制。

-举例说明：

-通过实例说明生长素在植物生长中的作用，如促进茎的伸长、抑制根的生长等。

-分析乙烯在果实成熟、落叶等过程中的作用。

-互动探究：

-组织学生讨论植物激素如何影响植物的生长和发育。

-设计实验方案，让学生分组进行实验，观察不同激素处理对植物生长的影响。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：

-学生按照实验方案进行操作，包括配制激素溶液、处理植物材料等。

-观察并记录实验现象，如植物生长变化、果实成熟时间等。

-教师指导：

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-引导学生分析实验数据，得出结论。

4.结果分析（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组汇报实验结果，展示实验数据和观察到的现象。

-小组内讨论分析实验结果，提出可能的解释。

-教师指导：

-教师点评学生的实验结果和分析，纠正错误观点。

-引导学生总结实验结论，并与其他同学分享。

5.总结与反思（约10分钟）

-讲解植物激素在植物生长发育中的重要作用，强调激素之间的相互作用。

-引导学生反思本节课的学习内容，总结植物激素的基本知识。

-提出问题，鼓励学生课后进一步探究植物激素的奥秘。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-回顾本节课所学内容，整理笔记。

-查阅资料，了解其他植物激素的作用。

-思考植物激素在农业生产中的应用。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续学习和探索植物激素的相关知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主