2023三年级数学上册 1 时、分、秒第2课时 时间的简单计算配套教学实录 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册1时、分、秒第2课时时间的简单计算配套教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级数学上册1时、分、秒第2课时时间的简单计算配套教学实录新人教版

教材分析

2023三年级数学上册1时、分、秒第2课时时间的简单计算配套教学实录新人教版，本课时围绕时间的简单计算展开，通过具体实例和练习，帮助学生理解时、分、秒之间的关系，掌握时间计算的基本方法。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

培养学生的时间意识和数学思维能力，使学生能够运用时、分、秒进行简单的计算，提高解决实际问题的能力。通过学习，学生能够体会到数学与生活的联系，增强逻辑推理能力和问题解决能力，同时培养细心、严谨的学习态度。

学情分析

三年级学生对时间概念已有初步的认识，但对其内在逻辑和计算方法的理解尚浅。在知识层面，学生已掌握基本的时、分、秒概念，但对时间单位之间的换算和计算方法掌握不牢固。在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在逐步发展，但面对复杂的时间计算问题时，可能存在一定的困难。在素质方面，学生的专注力和细心程度有待提高，部分学生可能对时间计算感到枯燥，缺乏学习兴趣。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，这会影响他们对时间计算知识的吸收。此外，学生的合作意识和交流能力对于小组讨论和互动学习也很重要。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的辅导和帮助。同时，通过创设有趣的教学情境和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》三年级上册教材，包含“时、分、秒”的相关章节。

2.辅助材料：准备时钟图片、时间计算示例图表、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解时间计算。

3.实验器材：准备计时器、秒表等，用于学生实际操作和体验时间计算。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备黑板或白板，以便展示计算过程和讨论结果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道一天有多少小时吗？”来引发学生对时间概念的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾“时、分、秒”的基本概念，复习如何读表。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，详细讲解时、分、秒之间的换算关系，例如1小时=60分钟，1分钟=60秒。

-举例说明：通过展示具体的时钟图片，演示如何计算两个时间点之间的时间差。

-互动探究：将学生分成小组，每组提供一个小时钟模型，让学生通过实际操作来探究时间计算。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些时间计算练习题，包括简单的加减计算和复杂的时间换算。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能理解并掌握计算方法。

4.应用拓展（约15分钟）

-提出问题：让学生思考如何在日常生活中应用时间计算，如安排日程、计算运动时间等。

-小组讨论：让学生分组讨论，提出实际应用场景，并分享解决方案。

5.实践活动（约20分钟）

-分组操作：每个小组负责设计一个时间管理活动，如模拟一天的生活节奏，记录并计算每个活动的时间。

-小组展示：各小组展示他们的活动设计，其他小组和学生进行评价。

6.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：让学生总结本节课学到的知识，包括时间计算的方法和在实际生活中的应用。

-教师反馈：教师对学生的表现进行点评，强调时间计算的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

7.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后完成一些关于时间计算的家庭作业，如记录一天的活动时间，进行时间计算练习。

-明确要求：告知学生作业的具体要求和提交时间。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，对于理解有困难的学生，提供个别辅导。同时，鼓励学生积极参与，通过互动和合作学习，提高他们的时间意识和数学思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间的起源与发展：介绍时间的概念及其在人类历史中的演变，包括古代的日晷、沙漏等计时工具。

-国际单位制中的时间单位：讲解国际单位制中时间单位的使用，如毫秒、分钟、小时、天、月、年等。

-世界时区：介绍世界时区的划分，解释不同时区之间的时间差异。

-时间的测量与精度：探讨现代时间测量的技术，如原子钟的原理和精度。

-时间的应用领域：介绍时间在科学研究、日常生活、交通运输、通信技术等领域的应用。

2.拓展建议：

-家庭时间管理：建议学生在家中记录自己的日常活动时间，如起床、上学、作业、休息等，培养时间管理能力