话语分析在英语教学中的应用.docxVIP

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2025-04-09 发布于四川
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话语分析在英语教学中的应用.docx

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摘要

本文以话语分析为理论依据，采用个案研究的方法，同时结合调查问卷和访谈形式，对安徽新华学院大数据与人工智能学院20级通信1班的《大学英语》课堂进行实证研究。本次调查研究收集学生对英语课堂教学的反馈，旨在揭示教师提问、学生回答、教师反馈三方面的话语数量以及各自特点。此次研究共有116名学生参加了本次实验。实验数据表明，在课堂提问中，有79.31%的问题是由老师指定学生回答，远多于学生自主参与课堂的话语数量;展示性问题高达

53.44%，远超于参考性问题;教学反馈中，对学生的具体成绩提出评价并表扬占

到了64.65%。在此研究的基础上，本文对我校非英语专业教学的