小学语言文字工作总结范文(精选11篇) .pdf

小学语言文字工作总结范文〔精选11篇〕

小学语言文字工作总结范文〔精选11篇〕

小学语言文字工作总结篇1

一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新

的台阶，广阔师生自觉说普通话、用标准字的才能和程度进一

步进步，在社会上自觉使用普通话、标准字的意识得到进一步

增强，但是，也还存在一定的问题，现将存在的问题和解决方

法总结如下：

〔一〕进一步加大学习宣传力度

学习宣传和贯彻施行《国家通用语言文字法》，是一项长

期的任务，是语言文字工作的重点。根据《宪法》和我国多民

族实际制定的《国家通用语言文字法》，是我国历史上关于语

言文字工作的第一部专门的法律，是抓好语言文字工作的主要

根据和准绳。学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的

学习宣传教育活动，使广阔师生全面领会、掌握法律的根本精

神和主要内容，进步依法、执法意识和语言文字标准意识，推

进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。学校将通过周

前会、播送站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广

泛开展宣传教育。

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〔二〕进一步健全管理制度，进步学校语言文字工作的制

度化、标准化、科学化程度

抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制

度，形成日常化、制度化、标准化的工作格局和管理形式。学

校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。

要结合本校实际情况，工作有针对性，有目的方案，有要求措

施，有催促检查，通过“三纳入一浸透”〔即纳入培养目的和

有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的根本内容，纳

入学校工作日程和常规管理，浸透到德育、智育、体育、美育

和社会等教育活动中〕，确保工作目的要求的实现。学校将通

过纪念日举办朗读、演讲比赛、书法比赛和青年老师公开课、

优秀教案比赛等形式促进此项工作走上安康轨道。

〔三〕加强教学中的语言文字标准化工作

在教学中认真落实语言文字标准，培养学生树立语言文字

标准意识，养成标准使用语言文字的习惯，对于进步学生的语

文素养具有重要作用。学校将严格按照国家制度的教学大纲和

教学要求，抓好教学中的语言文字标准教育工作。

1、抓好语言标准教育。普通话教学是小学语文教育的一

项根本内容，小学阶段是学生学习语言的最正确时期。学生要

读准2500个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读

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出学过的词语。各地应有方案地将小学推普工作全面系统地开

展起来，在校内率先普及普通话，使普通话成为校园语言。

2、抓好汉字标准教育

〔1〕老师应具备正确使用标准汉字的才能，其中语文老

师应熟悉汉字的各项标准标准。老师修改作业、板书、投影等

面向广阔学生的手写字，一律要求使用标准字。认真组织老师

特别是语文老师学习掌握好《第一批异形词整理表》，要求他

们以身作那么，树立标准意识，在教案、板书、修改作业等环

节中使用推荐词形，在教学中强化学生对推荐词形的记忆，并

随时纠正学生使用的非推荐词形。

〔2〕要对学生进展必要的文字标准化标准知识教育，加

强对学生写字教学和训练，培养学生用字标准意识和书写技

能，能正确分辨其识字范围的标准字和不标准字，能正确书写

汉字，字形笔顺标准。

〔3〕结合学校精神文明建立，对校园内外公共场所的用

字进展清理，标准公共场所的社会用字行为。

〔四〕注重抓好老师语文素质程度的培训和进步

施行素质教育和做好学校语言文字工作关键在于老师职业

素质的进步。不同专业对于教学根本功的要求不尽一样，但通

用的根本功还是“说好普通话、用好标准字”，具有较强的语

言文字标准意识和应用才能。这是老师具有较高职业素质的一

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个重要标志。为此，我校组织老师根本功培训和竞赛，以次进

步老师的语言文字程度。

我们有理由相信，在全校师生的一致努力下，在上级语委

和市教育局的领导下，经过一段时间的整改，我校的语言文字

工作一定会再上新台阶。

小学语言文字工作总结篇2

多年来，我校高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、

省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标

准，建立健全工作机构、完善工作制