3.1 地球——宇宙的奇迹（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学教科版.docxVIP

3.1地球——宇宙的奇迹（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学教科版

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设计意图

本节课旨在引导学生通过观察、思考和讨论，了解地球的基本特征，认识到地球在宇宙中的独特地位，激发学生对地球科学探究的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力和团队合作精神。教学内容与五年级下册科学教科版《地球——宇宙的奇迹》紧密相连，通过实际操作和探究活动，帮助学生形成对地球的基本认识。

核心素养目标

1.培养学生观察地球现象的能力，提高科学探究的实践技能。

2.增强学生对地球在宇宙中地位的认识，提升对自然世界的尊重与保护意识。

3.培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，发展科学思维。

4.培养学生团队合作精神，学会在集体中共同探究和分享学习成果。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球的基本形状和大小，以及地球在太阳系中的位置。

②掌握地球自转和公转的基本概念，能够描述地球自转产生的现象。

③认识到地球是一个多圈层结构的天体，了解地壳、地幔和地核的基本特征。

2.教学难点，

①理解地球自转和公转的周期关系及其对地球生活的影响。

②掌握地球昼夜更替和四季变化的原因，并能解释其与地球倾斜角度的关系。

③培养学生对地球与其他天体之间相互作用的认知，理解地球在宇宙中的独特性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地球的基本知识，帮助学生建立初步的地球概念。

2.讨论法：组织学生围绕地球自转、公转等话题进行讨论，激发思维，培养表达能力。

3.实验法：利用地球仪等教具，让学生亲自动手操作，体验地球自转和公转的现象。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球的图片和视频，直观展示地球的特征和运动。

2.教学软件：运用虚拟现实软件，让学生在虚拟环境中体验地球的自转和公转。

3.地球仪操作：分发地球仪，让学生通过实际操作加深对地球运动的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“地球的自转和公转”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球自转产生的地理现象有哪些？”、“地球公转对我们的生活有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球自转和公转的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题的引导，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球自转和公转的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球仪模拟地球自转和公转，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的周期、速度、产生的地理现象等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论地球自转和公转对生物节律的影响，以及它们在农业生产中的应用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地球自转和公转的知识点。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地球自转和公转的原理。

实践活动法：通过小组讨论和模拟实验，让学生在实践中掌握知识点。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球自转和公转的知识，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的合作能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察当地日出日落时间，计算地球自转角速度的作业，巩固学生对地球自转的理解。

提供拓展资源：提供与地球自转和公转相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，计算并记录观察数据。

拓展学习：利用老师提供的资源，查找地球自转和公转对其他天体的影响。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，培养学生的观察和计算能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高学生的科学探究能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确描述地球的基本形状和大小，了解地球在太阳系中的位置。他们掌握了地球自转和公转的