9小水滴的诉说 （教学设计）统编版道德与法治二年级下册.docxVIP

9小水滴的诉说（教学设计）统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《9小水滴的诉说》这一章节，通过了解水资源的珍贵和重要性，引导学生树立节约用水、保护环境的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级下册道德与法治教材中关于环保、节约用水等内容相联系，有助于学生将已有知识进行拓展和深化。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）环保意识，通过学习水资源的珍贵，提高学生对环境保护的认识；2）节约用水习惯，引导学生从自身做起，培养节约用水的好习惯；3）责任感，让学生意识到自己作为地球公民，保护水资源是每个人的责任；4）合作意识，通过小组讨论，培养学生与他人合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解水资源的珍贵性：通过案例分析和讨论，使学生认识到水是生命之源，对人类和生态系统的重要性。

-培养节约用水意识：通过实践活动，如水龙头关紧比赛，让学生体验和感受节约用水的重要性。

-学习水资源保护的方法：介绍简单的节水技巧，如使用洗菜水浇花，以及如何减少水浪费。

2.教学难点：

-水资源保护的行为习惯养成：由于学生年龄较小，如何将节约用水的意识转化为日常行为是一个难点。

-环保意识的深入理解：二年级学生对于环境保护的概念可能较为抽象，需要通过具体实例和情境来帮助他们理解。

-小组合作中的沟通与协调：在小组活动中，如何引导学生有效沟通和协调，共同完成任务，是教学中的难点。例如，在讨论如何减少家庭用水浪费时，学生可能需要学会倾听他人的意见，并共同提出解决方案。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、PPT课件、水滴模型教具、计时器。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：节约用水相关的视频资料、在线水资源保护游戏。

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、实际操作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段关于水资源短缺的动画短片，引发学生对水资源的关注和思考。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道水对我们的生活有什么作用吗？”引导学生回顾已学过的关于水的基本知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师详细讲解水资源的重要性，包括水是生命之源、水对农业、工业、生活的影响等。

-通过PPT展示水资源的分布情况、水循环过程等知识点。

-举例说明：

-通过实际案例，如水污染事件、干旱地区的生活状况等，让学生更直观地理解水资源的重要性。

-举例说明节约用水的方法，如使用节水龙头、合理使用洗衣机等。

-互动探究：

-学生分组讨论：每组讨论如何在家中和学校中节约用水。

-教师组织学生进行角色扮演，模拟在家庭中节约用水的过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，设计一张节约用水的海报，展示在班级内。

-学生分享自己在家中或学校中实施的节约用水措施。

-教师指导：

-教师对学生的海报进行点评，鼓励创意和实用性。

-教师对学生在分享节约用水措施时存在的问题进行纠正和补充。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调水资源的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行节约用水，为保护水资源贡献自己的力量。

5.布置作业（约5分钟）

-学生回家后，与家人一起制定一份家庭节约用水计划，并坚持执行。

-收集关于水资源的资料，下节课与同学们分享。

6.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-水资源保护的新闻报道：收集近年来国内外关于水资源保护的新闻报道，让学生了解水资源保护的必威体育精装版动态。

-水资源保护的纪录片：推荐一些关于水资源保护的纪录片，如《水的故事》、《水滴》等，通过视频形式加深学生对水资源保护的直观认识。

-水资源保护的科普文章：搜集一些关于水资源保护的科普文章，如《我国水资源现状》、《节约用水小常识》等，为学生提供更全面的知识。

2.拓展建议：

-家庭水资源调查：学生回家后，与家长一起调查家中水资源的消耗情况，如洗澡、洗衣、洗碗等，并记录下来。

-设计节水标语：学生结合所学知识，设计一条富有创意的节水标语，如“水是生命之源，节约从我做起”。

-参与水资源保护活动：鼓励学生参加学校或社区组织的节水宣传活动，如节水知识讲座、节水宣传画比赛等。

-制作节水宣传册：学生分组合作，制作一份关于水资源保护的宣传册，内容包括水资源的重要性、节约用水的方法等，并