QEP05教育训练管制作业程序.docVIP

一、目的：

一、目的：

1．1灌输品质观念及环保观念和职业健康安全知识、社会责任（CSR）知识。

1．2教导工作技能。

1．3培育公司各类人力资源。

二、范围：

3．1内训：指由内部讲师授课，实施地点于公司内部且講師由內部人員擔當执行。

3．2外训：指人员派外受训讲习或外聘讲师來公司授课。

三、定义：无

四、权责：人事课

五、作业内容：

5．1新进人员训练：

5．1．1一般性训练由人事课规划集体开班或个别指导，以便新进人员了解公司之发展、历程、管理规定、品质政策、品质管制观念及环境政策、环保观念、环境管理物质、健康安全（EHS）、社会责任（CSR）等；训练记录直接填写在当事人的人事面谈资料表背面，并让当事人签字确认。

5．1．2新进人员进入公司时，依据其过去之相关工作经验直接由主管予以核定，免除相关之训练。

5．1．3新进人员进入公司后，必须由当部门主管或指定的熟练人员或技术人员进行相关之操作技能培训，直到该员能独立胜任该工作岗位之工作后，方可让该员独立工作（培训期一般为3个月）；培训以现场相关操作方式为准，可不再另作教育训练记录。

5．1．4专业性训练凡从事验证、检验、量测、试验、内部稽核及法律法规鉴别、电工、MSDS制作人员，试用期满后之人员由用人单位依“资格认定作业程序”给予培训。

5．2在职训练：

5．2．1人事课于每年十二月调查训练需求“教育训练需求调查表”，并依之拟定年度训练计划实施。若无法依计划执行时，应加以注明原因（延后或取消）。

5．2．2在职训练可分为内训与外训两种方式实施。

5．3训练管理：

5．3．1应将员工之训练资料予以保存，以作为调用、晋升或工作分派之参考。

5．3．2公司内部任职训练，应于每一个训练科目结束时，做“教育训练记录”存查，存查汇整后呈报部

门主管审阅，以作为往后教育训练之参考。

5．3．3有关教育训练之相关资料如训练计划、教材、训练记录等资料，应依“记录管制作业程序”保存管理。

5．3．4有关训练之教材得由公司各部门主管编订或外购，以供训练之需求。

5．3．5相关的培训由有经过资格认定的内部讲师进行培训：

5.3.5.1

5.3.5.2

5.3.5.3

5.3.5.4

5.3.5.5职业健康安全（EHS）的培训：由含经（副）级以上干部或专员及参与外训课程人员

5.3.5.6社会责任（CSR）的培训：由含经（副）级以上干部或专员及参与外训课程人员

教育训练管理作业程序

文件编号

QEP05

版本/版次

B0

页次

1/2

富阳

FUYANG

制定日期

1999年4月20日

修订日期

20

作业程序书

制定单位

管理部

核准

审核

制订

教育训练管理作业程序文件编号Q

教育训练管理作业程序

文件编号

QEP05

版本/版次

B0

页次

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富阳

FUYANG

5．4评估训练的有效性：

5．4．1训练有效性的评估方式有三种：

5．4．1．1口试：训练结束后，由训练人员或人事对被训练之人员现场进行口试，再对口试的结果评估为合格或不合格。

5．4．1．2笔试：训练结束后，由训练人员或人事对特殊岗位等被训练之人员进行考试，考试以70

分（含）以上为合格。

5．4．1．3相关操作演试：训练结束时，由训练人员或相关技术员对被训练之人员进行现扬操作演

试，再对演试的结果评估为合格或不合格。

5．4．1．4以上三种评估结果，都见教育训练记录。

5．4．1．5对于已接受过教育训练的人员，如经评估不合格时，分别采取以下方式进行处理：

5．4．1．5．1对于试用期间的员工，如经评估不合格时，则应接受解雇。

5．4．1．5．2对于试用期后的正式员工，如经评估不合格时，则应接受再教育，如连续三次

评估都不合格者，则应接受解雇。

六、参考文件：

6．1资格认定作业程序（QEP06）。

6．2记录管制作业程序（QEP02）。

七、使用表单：

7．1教育训练需求调查表（RE1801）。

7．2年度教育训练计划表（RE1802）。

7．3教育训练记录（RE1803）。