七年级地理下册 8.4《澳大利亚》教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册8.4《澳大利亚》教学设计（新版）新人教版

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教学内容分析

亲爱的同学们，咱们今天要一起探索一个充满魅力的国家——澳大利亚。这节课我们主要学习的是《七年级地理下册》的8.4章节，内容涉及澳大利亚的自然地理特征、主要城市以及与我们的生活方式紧密相关的地理现象。这不仅仅是一堂地理课，更是一次文化之旅。想象一下，当我们翻开课本，仿佛就能感受到澳大利亚那片神奇土地的脉搏。准备好了吗？让我们一起踏上这趟地理之旅吧！???

核心素养目标分析

在本节课的学习中，我们致力于培养学生的地理学科核心素养。首先，通过了解澳大利亚的地理特征，我们旨在提升学生的地理空间思维，让他们能够从宏观的角度看待地理问题。其次，我们鼓励学生通过研究澳大利亚的文化和生活方式，培养他们的文化理解和全球视野。最后，通过小组讨论和项目学习，我们期望学生能够提升合作探究的能力，学会在多元文化中求同存异，增强社会责任感。这样的学习过程，不仅让学生掌握了地理知识，更培养了他们的综合素质。

重点难点及解决办法

重点：1.澳大利亚的自然地理特征，包括地形、气候和主要河流等，因为这些是理解该国地理环境的基础。

2.澳大利亚主要城市及其分布特点，这有助于学生掌握地理空间分布的知识。

难点：1.对澳大利亚复杂地形和气候系统的理解，学生可能难以将抽象的地理概念与实际地图联系起来。

2.分析澳大利亚城市分布的原因，这需要学生运用综合分析能力。

解决办法：1.通过实际地图和地形模型，让学生直观感受地形和气候的分布，结合实例讲解。

2.设置小组讨论，引导学生从历史、经济、文化等多角度分析城市分布的原因，通过合作学习突破难点。

教学方法与策略

1.我将采用讲授法结合互动讨论，确保学生能够系统地了解澳大利亚的地理特征。

2.设计“地理知识竞赛”活动，让学生在游戏中复习和巩固所学内容，提高学习兴趣。

3.利用多媒体课件展示澳大利亚的地图和图片，增强学生的视觉体验和地理空间感。

4.通过角色扮演模拟澳大利亚不同地区的居民，让学生体验当地文化，培养跨文化理解能力。

5.安排学生进行小组项目，让他们选择澳大利亚的一个城市进行研究，通过项目导向学习深化对地理知识的理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，世界上有一个国家，它既有壮丽的沙漠，又有丰富的珊瑚礁，还有独特的动物？今天，我们就来揭开这个神秘国家的面纱，它就是——澳大利亚。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的地球的七大洲吗？澳大利亚就是其中之一。那么，今天我们要学习的，就是澳大利亚的地理特点。

二、新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下澳大利亚的地理位置。它位于南半球，是世界上唯一一个完全位于南半球的国家。接下来，我们看看澳大利亚的地形特点，有广阔的平原、高山和沙漠。

-举例说明：比如，澳大利亚的艾尔斯岩，它就像一块巨大的红宝石镶嵌在沙漠中，非常壮观。还有大堡礁，它是世界上最大的珊瑚礁，拥有丰富的海洋生物。

-互动探究：现在，请同学们打开课本，看看澳大利亚的地图，我们一起找出澳大利亚的主要城市，并讨论一下这些城市分布的原因。

三、巩固练习（约20分钟）

-学生活动：接下来，让我们来做一个小游戏。我会给出一些关于澳大利亚的描述，请同学们来判断这些描述是对还是错。比如，“澳大利亚的首都是悉尼。”这样的问题，可以帮助大家巩固对澳大利亚的了解。

-教师指导：在学生进行游戏的过程中，我会巡视教室，解答学生的疑问，确保每个人都能跟上课程的进度。

四、拓展延伸（约10分钟）

-在这节课的最后，我想给大家留一个小任务。请大家课后查找资料，了解澳大利亚的一个特色文化或传统节日，下节课我们一起来分享。

-同时，我也希望大家能够思考一下，作为地球上的一员，我们应该如何保护这个美丽的星球，包括澳大利亚在内的每一个角落。

五、总结与反思（约5分钟）

-同学们，今天我们学习了澳大利亚的地理特点，希望大家能够记住这些知识，并且能够运用到实际生活中。记住，地理知识不仅仅是一门学科，它还是我们了解世界、关爱地球的重要途径。

-最后，我想请大家分享一下，今天这节课你们有哪些收获？有没有什么问题想要提问的？

六、作业布置（约5分钟）

-请同学们完成课本上的练习题，巩固今天所学的知识。

-下周我们将进行一次小测验，请大家提前复习。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《澳大利亚的野生动物》这本书详细介绍了澳大利亚的特有动物，如袋鼠、考拉、鸭嘴兽等，以及它们的生存习性和保护现状。

-《探索澳大利亚》是一本图文并茂的书籍，涵盖了澳大利亚的自然景观、历史文化和现代都市生活，适合学生深入了解这个国家。

-《澳大利亚的自