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化学物质及其变化
命题规律
1．试题外观特征：(1)试题情境：主要为日常生活情境；(2)试题特征：题目设问主要为“下列说法(或叙述)错误的是”；(3)选项特征：四个选项的考查角度一般各不相同，分别从不同角度进行设问。
2．考查要求：(1)必备知识：物质变化与应用，化学变化与规律，无机物和有机化合物的性质和应用等；(2)关键能力：侧重逻辑推理与论证能力；主要是根据物质组成推测物质性质，根据物质性质推测物质的应用等。
3．命题角度：(1)化学与诗词文献；(2)化学与科技文化；(3)化学与生产生活；(4)化学与地方特色；(5)化学与古代典籍。
真题解密
1．题干分为题境和正误判断的具体要求两个部分。
2．四个选项各不相同，研究对象包括“静态”的物质和“动态”的变化。
3．考查内容包括物质结构、类别、性质、变化、应用、反应类型和传统文化知识等。
4．考查方向将从知识的单纯记忆(是什么)向逻辑推理和论证能力(为什么)的趋势变化。
命题预测
本专题旨在考查考生对物质的组成、分类、性质以及用途和化学原理的积累应用、化学学科基础知识和基本信息的提取与联系能力，考查学生解决问题的能力。
预计2025年命题主要从安全与健康、环境保护新进展、工业“三废”和生活垃圾的处理、新能源的使用、新能源开发与使用、新型无机非金属材料和有机高分子材料在生产生活中的应用、碳中和与碳达峰、古代典籍材料等情境选材，仍会延续以往的命题风格，试题外观特征和考查要求不会发生大的变化。
阿伏加德罗常数及其应用
命题规律
1．试题外观特征：(1)常见有两种类型：一是“0＋4”型；二是“1＋4”型；(2)选项特征：四个选项各不相同；每个选项均由四部分组成：一是宏观量；二是宏观研究对象；三是微观研究对象；四是微观量。
2．考查要求：(1)必备知识：侧重于物质结构、化学反应与规律、物质转化与应用的考查；(2)关键能力：侧重于信息识别与加工、逻辑推理与论证和批判性思维能力。
3．命题角度：(1)侧重于物质结构的考查；(2)侧重于物质变化的考查；(3)两者兼顾的考查。
真题解密
1．题干一般为“设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是”。
2．每个选项主要涉及两个转换：一是要量的转换，需要宏观量和微观量两个部分；二是要宏观与微观的转换，需要宏观物质和微观粒子两个部分，因此一个完整的选项均由四部分组成。
3．考查内容包括氧化还原电子转移数、混合物中的粒子数目、溶液中的离子、物质结构(化学键)、隐含的可逆反应等。
命题预测
“阿伏加德罗常数正误的判断”已成为对常用化学计量考查的固定题型，主要考查不同量之间的转换，物质结构中以及物质变化过程中微粒数目的判断等，考查学生的化学思维和应用能力。
预计2025年命题主要从研究对象为“静态”考查趋向于研究对象为“动态”的物质变化的考查，或者趋向于研究对象为“静态”与“动态”相结合的方式来考查，这样更有利于考查学生的思维品质；“1＋4”型的主要特征是围绕某一特定的主题事实进行命题，这既体现了“情境”在命题中的重要性，也体现了命题的创新性。
化学用语与两类反应
命题规律
1．试题外观特征：(1)试题情境：一般涉及日常生活情境、生产环保情境、实验探究情境等；(2)试题特征：四个选项各不相同，考查同一主题下的四个不同知识点。
2．考查要求：(1)必备知识：侧重于化学用语与概念、物质变化与应用的考查，涉及各种化学用语，涉及离子反应方程式正误判断、离子共存和离子检验；涉及氧化还原反应的概念和计算；(2)关键能力：侧重于信息获取与加工，逻辑推理与论证和批判性思维能力，能够用电子得失守恒进行定量计算，灵活应用各种方法，注意各种规律的适用条件。
3．命题角度：(1)表示物质组成化学用语的正误判断；(2)表示物质变化化学用语的正误判断；(3)离子反应的分析判断；(4)氧化还原反应的分析判断(包括定性分析和定量计算)。
真题解密
1.题干：化学用语的题目大多数无情境，直接给出“下列……正确(或错误)的是”。
2．每个选项由两部分组成：研究对象和结论(反应方程式、概念和数值)，以具体的物质和具体的反应是考查离子反应和氧化还原反应的载体，主要考查物质的结构和性质。
3．考查内容是多微粒复杂的动态体系(含涉及的量的反应)。
4．该专题中的三个考向所涉及的题型变化不大。
命题预测
本专题旨在考查考生涉及对化学用语、离子方程式、化学方程式及氧化还原反应理解和应用；考查学生对信息提取和应用信息解决问题的能力。
预计2025年命题主要基于物质的组成、结构和变化考查化学用语，基于物质转化和反应规律，考查离子共存、离子推断、离子方程式的正误判断，氧化还原反应概念、氧化还原反应规律以及氧化还原反应的计算。题目形式将由单一型向综合型方向变化并推出创新的题型，不单单是无
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