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吉林省大安市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docxVIP

吉林省大安市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docx

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吉林省大安市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、最近有媒体称,尽管美国表面上称要通过外交途径迫使伊朗,但以副总统切尼为代表的鹰派已经迫不及待,认为“通过外交手段不能伊朗的核野心”,因此美国媒体更频繁鼓吹对伊朗采取强硬措施。()

A.就范控制

B.就范遏制

C.屈服遏制

D.屈服控制

【答案】:B

2、下列做法不符合法律规定的是()。

A.某区人大常委会接受区长辞职

B.某县人民法院受理起诉县教育局的案件-

C.某省人民政府制定《行政程序暂行规定》

D.某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议

【答案】:C

3、发泄:指通过激烈的情绪表达而使情绪稳定的一种方法。根据上述定义,下列不属于发泄的行为是()。

A.甲在就餐时与餐馆发生争执,肢体冲突中高喊“打人了!救命!”

B.小兰受到家长的批评后,将布艺小狗的耳朵扯下

C.甲得知自己彩票中奖后,一路高歌、手舞足蹈

D.小丁高考落榜后,蒙头大睡三日,不吃不喝

【答案】:A

4、综合化学知识和生活经验,下列做法不能减少环境污染的是:

A.将废弃的塑料袋、一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚烧

B.将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放

C.在燃烧前对煤进行净化,去除原煤中部分硫分和灰分

D.城市公交车和出租车采用液化天然气(LNG)代替普通汽油

【答案】:A

5、水土流失是指在水力、重力、风力等外力作用下,水土资源和土地生产力的破坏和损失,包括土地表层侵蚀和水土损失,亦称水土损失。水土保持是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和智力措施法人总称。下列不属水土保持措施的是()

A.某采矿工程闭矿后,建设方采取了回复表土层和植被的措施

B.在铁路、公路两侧地界以内的山坡地,除修建护城外,还采取了其他土地整治措施

C.某大桥建设方为防止危险化学品运输车发生交通事故时所产生的危险化学品废液对下游水体的污染,在大桥上设置事故池用于储存事故废液

D.某地修建水利工程时,尽量减少破坏植被,且将废弃的砂石土运至规定的专门存放地堆放

【答案】:C

6、“从物到感觉和思想”与“从感觉和思想到物”是两条根本对立的认识路线,它属于()。

A.辩证法与形而上学的对立

B.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

C.可知论与不可知论的对立

D.辩证唯物主义与旧唯物主义对立

【答案】:B

7、某部队战士排成了一个6行、8列的长方阵。现在要求各行从左至右1,2,1,2,1,2,1,2报数,再各列从前到后1,2,3,1,2,3报数。问在两次报数中,所报数字不同的战士有()。

A.18个

B.24个

C.32个

D.36个

【答案】:C

8、由于当时社会的混乱和经济的不景气,住在浔阳柴桑的陶渊明,和一般衰乱时代的乡下读书人一样,生活得非常。从陶渊明弃官到他逝世,都在乡下种田,虽然偶得朋友的,也有挨饿乞食的时候。填入划线部分最恰当的一项是()。

A.贫弱赞助

B.劳苦援助

C.痛苦援助

D.清苦资助

【答案】:D

9、定义:①移置:个体将对某人或某事物的情绪反应(多属消极情绪如愤怒、憎恨等)转移对象,以寻求发泄的过程。②反向作用:个人有些隐蔽在潜意识中的欲望不愿显露,除了压抑之外,在行为上采取与欲念相反的方向来表示。③升华:改换原来的冲动和欲望,用社会许可的思想和行为方式表达出来。典型例证:(1)小何由于一点疏忽被老板狠狠训了一顿,回到家拿儿子撒气,儿子无处发泄,一脚把养的小狗踢出门外。(2)刘光虽然对老板心存不满,但碍于工作,每天对老板仍然是百依百顺,强装笑脸。(3)失恋后,本来从不饮酒的小程足足喝了五瓶啤酒。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

【答案】:C

10、5,12,21,34,53,80,()

A.121

B.115

C.119

D.117

【答案】:C

11、近代江浙一带出了不少大学问家,其主要原因是()。

A.江浙一带文化底蕴相比而言要为深厚

B.江浙一带比较开放

C.江浙比较富裕

D.江浙人一般比较聪明

【答案】:A

12、无知不等于没学问,无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的,押到东北,坐井观天,死在那里。你说他没有学问,可不对,宋徽宗有学问,字写得好,词写得好,画画也非常好,他是个大才子。可是宋徽宗是无知的,就谈一件小事。宋徽宗是属狗的,他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古就吃狗肉,现在不准吃狗肉,民间怨声载道。这段文字主要告诉我们()

A.权力加无知是世界上最可怕的事情

B.社会管理要有“制衡”机制

C.任何领导的功

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