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专题7.2平行线的判定与性质(六大题型总结)
【题型一:同位角相等,两直线平行】
1.(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中)如图,已知:∠B+∠BAD=180°,∠1=∠2.是否能证明出AB∥CD?
【思路点拨】
本题考查了平行线的判定,同角的补角相等,先由“同角的补角相等”可得∠B=∠1=∠2,由然后根据同位角相等,两直线平行即可得证,熟记平行线的判定是解题的关键.
【解题过程】
解:能
理由:
∵∠B+∠BAD=180°,∠1+∠BAD=180°,
∴∠B=∠1,
又∠1=∠2,
∴∠B=∠2,
∴AB∥
故答案为:能.
2.(23-24七年级下·全国·单元测试)如图,直线AB,AC,CD被直线BE所截,CD平分∠ACE,已知∠3=∠5=60°,求证:AB∥CD.
【思路点拨】
本题主要考查平行线的判定、角平分线的性质和平角定义,根据角平分线得∠1=∠2,结合已知得∠1=∠2=60°,那么,∠1=∠5,利用同位角相等两直线平行即可得AB∥CD.
【解题过程】
证明:∵CD平分∠ACE,
∴∠1=∠2,
∵∠3=∠5=60°,
∴∠1+∠2=180°-∠3=120°,
∴∠1=∠2=60°,
∴∠1=∠5,
∴AB∥CD.
3.(23-24八年级上·陕西榆林·期末)如图,点E,F分别在△ABC的边AC,AB上,点D在BC的延长线上,连接BE,CF,ED,若∠1=∠2,∠ABC=∠ACB,∠EBD=∠D,求证:FC∥
【思路点拨】
本题考查了平行线的判定,熟练掌握同位角相等两直线平行是解题的关键;先证明∠EBC=∠BCF,通过等量代换可证∠BCF=∠D,再根据平行线的判定可证FC∥
【解题过程】
证明:∵∠ABC=∠ACB,∠1=∠2,
∴∠ABC-∠1=∠ACB-∠2,
∴∠EBD=∠BCF,
∵∠EBD=∠D,
∴∠BCF=∠D,
∴FC∥
4.(24-25七年级上·全国·课后作业)如图,a,b,c三根木棒钉在一起,交点分别为A,B,∠1=70°,
现将木棒a,b分别绕点A,B顺时针旋转,同时开始,速度分别为12°/s和2°/s,当两根木棒都转满了一周时,它们同时停止转动.转动s时,木棒
??
【思路点拨】
本题主要考查了平行线的判定,一元一次方程的应用,利用分类讨论的思想,准确找出角度之间的数量关系是解题关键.
设经过t秒时木棒a,b平行,分情况讨论:当0t≤253秒时;当253t≤30秒时;当
【解题过程】
解:设经过t秒时木棒a,b平行,根据题意得:
当0t≤253秒时,100-12t=70-2t,解得:
当253t≤30秒时,180-12t-100
当t30秒时,木棒a停止运动,
当30t≤35时,70-2t=100,解得:t=-15,不符合题意;
当35t≤180时,2t-70=180-100,解得:t=75;
2t-70-180=180-100,解得:t=165,
当t180时,木棒b停止运动,
综上所述,经过3或21或75或165秒时木棒a,b平行,
故答案为:3s或21s或75s或165
【题型二:内错角相等,两直线平行】
5.(23-24七年级下·广东清远·期中)小泽在课桌上摆放了一副三角板,如图所示,得到AC∥DF,依据是.
【思路点拨】
本题考查了平行线的判定.熟练掌握平行线的判定是解题的关键.根据平行线的判定作答即可.
【解题过程】
解:由题意知,∠ACD=90°=∠FDE,
∴AC∥DF(内错角相等,两直线平行),
故答案为:内错角相等,两直线平行.
6.(24-25八年级上·全国·期末)如图,直线AB过点C,若∠2=80°,∠D=50°,∠1=∠3,试判断AB与DE的位置关系,并说明理由.
【思路点拨】
本题考查平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解题的关键,根据∠1+∠2+∠3=180°,∠2=80°,可得∠1=∠3=50°,从而得到∠1=∠D,由内错角相等,两直线平行即可得到答案.
【解题过程】
解:AB∥DE,
理由:∵∠1+∠2+∠3=180°,∠2=80°,∠1=∠3,
∴∠1=∠3=1
∵∠D=50°,
∴∠1=∠D,
∴AB∥DE.
7.(23-24七年级下·辽宁锦州·期中)如图,点P在AB上,点G在CD上,已知∠BAG+∠AGD=180°,AH平分∠BAG,交GP于点E,FG平分∠AGC,请说明AE∥GF的理由.
解∶∵∠BAG+∠AGD=180°(已知)
∠AGC+∠AGD=180°(______)
∴∠BAG=∠AGC(_________)
∵AH平分∠BAG,
∴∠1=12______(
∵GF平分∠AGC,
∴∠2=12
∴∠1=∠2(等量代换)
∴AE∥GF(_____)
【思路点拨】
本题考查平行线的判定,根据同角的
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