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城乡规划专业2024级培养方案

专业负责人

王江波

制订人

魏羽力，黎智辉

审核人

王江波

专业介绍

建筑类专业主要指基于可持续发展思想，研究城乡人居科学中的规划、设计、建设、经营和优化的专业。根据《普通高等学校本科专业目录（2022年）》，建筑类专业共有7个。建筑类专业教育以工程科学为基础，兼具自然科学、人文哲学社会科学的特点，理论与实践并重，并具有突出的创意设计特征。我校建筑类专业设有建筑学（082801）、城乡规划（082802）、风景园林（082803）和历史建筑保护工程（082804T）4个专业。

南京工业大学城乡规划专业的前身为创办于1983年的城镇建设专业。2001年，城市规划专业开始本科招生，2005年获批“江苏省高等学校特色专业”，2011年获得一级学科硕士学位授予权。2021年2月，城乡规划专业获批国家一流本科专业建设点。2017、2023年，城乡规划专业均以优秀的成绩（有效期6年）通过全国高等学校城乡规划专业本科教育评估，2021年以优秀的成绩（有效期6年）第三次通过全国高等学校城乡规划专业研究生教育评估。多年来，城乡规划专业以培养国家城乡建设发展所需要的复合型人才为中心，形成了“务实为本，空间主线，多元创新”的人才培养特色。

培养目标

本专业培养适应国家国土空间规划和城乡建设需要，具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有可持续发展和文化传承理念，能够在规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构从事国土空间规划、城乡规划设计、开发与管理、教学与科研工作的城乡规划领域高级专门人才。

1.综合素质：适应新时代社会主义建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的道德品质、深厚的家国情怀、多元的知识储备和广博的国际视野，遵守职业道德规范，具备自主学习能力和终身学习意识的高质量人才；

2.专业能力：具备坚实城乡规划专业基础理论知识和实践应用能力，能够综合运用多元知识解决复杂城乡规划领域问题，具有各种类型规划设计编制的能力，能够从事国土空间规划、城市设计、城乡规划管理、决策咨询的优秀专业人才；

3.职业发展：具备包含人工智能在内的计算思维、广泛的包容性和快速的适应性，能够不断学习和应用人工智能新技术开展工程实践；能够在多学科背景的团队中承担相应角色和责任，组织、领导或协调、配合团队完成工作的行业领军人才。

毕业要求及实现矩阵

本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养：

1．道德素养：树立科学的世界观和为人民服务的价值观，较强的社会责任感、良好的规划师职业道德，了解我国国情以及国内外形势，能理论联系实际。

2．基础知识：具有广泛的自然科学、人文科学以及社会、经济、地理、生态和管理的知识面，能够阅读中英文专业文献资料并具有基本的外语交流能力；

3.专业知识：掌握城乡规划专业基础知识、基础理论，熟悉相关社会经济理论，熟悉城乡规划编制与管理的法规和技术标准，了解城乡规划与设计的前沿发展现状和趋势；掌握城乡规划设计与表达、计算机应用技术、系统数据分析和GIS应用等基础技术；

4.实践能力：能够将城乡规划专业理论应用于实践，具有编制国土空间规划总体规划、城市设计、详细规划和专项规划的能力；掌握现场探勘和资料收集能力，能够运用观察、访谈、问卷等调查方法；能够对调查结果进行理性的综合与分析；

5.研究能力：能够发现城乡发展中的问题，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有设定技术路线、分析求解，进行规范研究论证的能力；

6.综合思维：具备从历史发展和综合机制的维度理解城乡发展的能力，理解城乡发展与自然环境、社会环境、历史遗产的复杂关系，理解城乡规划与管理的复杂性和矛盾性；具有从不同角度思考的能力，能够考虑不同群体的利益诉求；

7.协同创新：了解专业发展前沿，能够对城乡未来发展进行前瞻性思考；具有通过创新的思路和方法，协同各方共同探索解决问题与挑战的能力；

8．人文素养：通过选修文学、艺术、社会科学等方面的课程，具有宽泛的跨专业知识理论、较高的艺术修养与文化素质和广泛的包容精神；

9．职业素质：具有较强的组织管理能力、较强的表达能力、团队合作能力和一定的领导能力；具有通过创新的思路和方法，协同各方共同探索解决问题与挑战的能力；具有良好职业态度、健康的人际交往，能够在实践中理解并遵守规范，履行责任；

10．终身学习：具有自主学习、终身学习和快速适应的意识，有不断学习和适应知识迭代的能力。

毕业要求对培养目标的支撑情况见表1.

表1毕业要求对培养目标的支撑情况

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

1．道德素养

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2．基础知识

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3．专业知识

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