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;考题;考题;考题;考题;考题;【命题规律与备考策略】
本章内容分为两部分,第一部分平面向量、第二部分复数.高考对第一部分内容的考查以平面向量的基础知识、基本运算为主,考查与平面向量基本定理相关的线性运算、向量的数量积运算、向量的夹角、向量的模.试题以中低档题为主,以选择题或填空题的形式出现,分值为5分.高考对本部分的考查依然是基础与能力并存,在知识的形成过程、知识的迁移中渗透数学运算、逻辑推理、直观想象的核心素养,重视函数与方程、数形结合、转化与化归思想.高考对第二部分内容的考查,一般出现在选择题前2题中,比较简单,分值为5分.高考命题主要;集中于:①复数的相关概念,如虚数、纯虚数、共轭复数等;②复数的几何意义及复数的模的最值问题;③复数的四则运算,常考查乘、除法运算;④虚数单位i的性质.备考时,要掌握常见的知识与解题方法,加强对复数的概念的理解,提高运算求解能力.;第一讲平面向量的概念及其线性运算;知识梳理·双基自测;知识梳理·双基自测;知识梳理
知识点一向量的有关概念
1.向量:既有______又有______的量叫做向量,向量的大小叫做向量的______(或称____).
2.零向量:__________的向量叫做零向量,其方向是______的,零向量记作____.
3.单位向量:长度等于____个单位的向量.;4.平行向量:方向相同或______的______向量;平行向量又叫______向量.规定:0与任一向量______.
5.相等向量:长度______且方向______的向量.
6.相反向量:长度______且方向______的向量.;知识点二向量的线性运算;向量运算;向量运算;知识点三共线向量定理
向量a(a≠0)与b共线,当且仅当存在唯一一个实数λ,使__________.;归纳拓展
1.零向量与任何向量共线.;双基自测
题组一走出误区
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)|a|与|b|是否相等,与a,b的方向无关.()
(2)若a∥b,b∥c,则a∥c.()
(4)当两个非零向量a,b共线时,一定有b=λa,反之成立.()
[答案](1)√(2)×(3)×(4)√;[答案]B;3.(多选题)(必修2P15T4改编)如图所示,每个小正方形的边长都是1,在其???标出了6个向量,则在这6个向量中();[答案]A
[解析]∵D为△ABC的边AB的中点,;A.3m-2n B.-2m+3n
C.3m+2n D.2m+3n
[答案]B;考点突破·互动探究;向量的基本概念——自主练透;A.a=-2b B.a2=b2
C.a=2b D.|a|=|b|
[答案]C;名师点拨:
1.相等向量具有传递性,非零向量的平行也具有传递性.
2.共线向量即为平行向量,它们均与起点无关.
3.平行向量就是共线向量,二者是等价的;但相等向量不仅模相等,而且方向要相同,所以相等向量一定是平行向量,而平行向量未必是相等向量.;向量的线性运算——多维探究;[解析]解法一:利用向量加法的平行四边形法则.
从而四边形ABCD为矩形,即AB⊥AD,故a⊥b.
解法二:∵|a+b|=|a-b|,
∴|a+b|2=|a-b|2.
∴a2+b2+2a·b=a2+b2-2a·b.
∴a·b=0.∴a⊥b.;角度2向量的线性运算;角度3根据向量线性运算求参数;名师点拨:平面向量线性运算问题的常见类型及解题策略
1.考查向量加法或减法的几何意义.
2.求已知向量的和或差.一般共起点的向量求和用平行四边形法则,求差用三角形法则;求首尾相连的向量的和用三角形法则.
3.与三角形综合,求参数的值.求出向量的和或差,与已知条件中的式子比较,求???参数.
4.与平行四边形综合,研究向量的关系.画出图形,找出图中的相等向量、共线向量,将所求向量转化到同一个平行四边形或三角形中求解.;【变式训练】
1.(角度1)已知a,b是两个非零向量,且|a+b|=|a|+|b|,则下列说法正确的是()
A.a+b=0 B.a=b
C.a与b共线反向 D.存在正实数λ,使a=λb
[答案]D
[解析]因为a,b是两个非零向量,且|a+b|=|a|+|b|,所以a与b共线同向,故D正确.;[答案]D;[答案]A;共线向量定理及其应用——师生共研;(2)∵ka+b与a+kb共线,
∴存在实数λ,使ka+b=λ(a+kb),
即ka+b=λa+λkb.
∴(k-λ)a=(λk-1)b.
∵a,b是不共线的两个非零向量,;[引申]本例(2)中,若ka+b与a+kb反向,则k=________;若ka+b与a+kb同向,则k=________.
[答案]-11
[解析]由
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