2025年湖北省石首市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docxVIP

2025年湖北省石首市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、如果两个以上行政机关共同作出同一具体行政行为，当事人对该具体行政行为如何提起行政诉讼?（）

A.必须以作出具体行政行为的行政机关的共同上级行政机关为被告

B.可以以共同作出具体行政行为的任何一个行政机关为被告

C.必须以共同作出具体行政行为的行政机关为共同被告

D.可以以作出具体行政行为的行政机关的共同上级行政机关为被告

【答案】：C

2、一艘从广州开往大连的货轮，沿途依次在上海、青岛、天津停靠。出发时船上满载装有240个集装箱，每次停靠都只装所停靠城市的集装箱，卸下其他城市的集装箱，每个城市的集装箱在沿途停靠的每个港口卸下的数量相同，且每次离港时货轮都保持满载。则货轮到达大连时，船上有（）个天津的集装箱。

A.20

B.40

C.60

D.120

【答案】：D

3、毛泽东同志的“解剖麻雀”是指（）

A.重点调查

B.典型调查

C.抽样调查

D.普遍调查

【答案】：B

4、（）是多党合作的最高原则。

A.法律面前一律平等

B.民主集中

C.长期共存，互相监督

D.中国共产党的领导

【答案】：D

5、政府执政能力是政府执行的能力和效能，市政府贯彻执行党和国家路线方针政策以实现既定目标的实践能力。根据以上定义，下列不属于政府执政能力的是（）

A.政府执行过程中的量化成分

B.政府执行过程中的效果体现

C.实现组织经营战略目标的能力

D.把行政决策所规定的具体任务化为工作实际

【答案】：C

6、媒体的职责是高扬社会主旋律，积极宣传与社会发展、文明进步和谐一致的事件，而非一味地去搬弄一些网络“红人”、明星的花边新闻无谓的进行炒作。对媒体来说，坚守职业道德、守住精神家园最重要。这段话反映了：（）

A.存在恶意炒作新闻的媒体

B.媒体要守本分

C.炒作花边新闻破坏社会和谐

D.有必要让某些媒体清醒一下，明确自身职责

【答案】：D

7、（）对于风险相当于精兵简政对于（）（）

A.亡羊补牢；效率

B.枕戈待旦；业绩

C.克己奉公；资源

D.曲突徙薪；成本

【答案】：D

8、某条道路安装了60盏功率相同的路灯，如将其中24盏的灯泡换为200瓦的节能灯泡，则所有路灯的耗电量将比之前节约20％。如将所有灯的灯泡换为150瓦的节能灯泡，则耗电量能比之前节约多少？（）

A.62.5％

B.50％

C.75％

D.64％

【答案】：A

9、20，22，25，30，37，（）

A.39；

B.45；

C.48；

D.51

【答案】：C

10、运动损伤后，经过一段时间的治疗和休息，肿胀、疼痛症状逐渐消失，许多人以为完全康复了，其实不然。在损伤恢复的后期，仍要在不加重疼痛的前提下，加强受伤部位的功能性锻炼，防止受伤部位因长期代谢障碍而引起组织变形或功能改变，只有这样才能彻底康复。根据这段话，理解正确的是（）。

A.运动损伤后要经过长时间的治疗和休息

B.功能性锻炼是运动损伤的辅助治疗手段

C.损伤恢复后期是进行功能性锻炼的最佳阶段

D.根据疼痛症状是否消失足以确定病人是否康复

【答案】：B

11、人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。根据这一定义，下列不属于个性概念的是（）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.情绪

【答案】：D

12、火树银花楼七层，层层红灯倍增加，共有红灯381，试问四层几红灯？（）

A.24

B.28

C.36

D.37

【答案】：A

13、6，12，36，102，（），3

A.24

B.71

C.38

D.175

【答案】：A

14、0.02，3.13，8.24，5.35，4.46，（）

A.5.57

B.5.68

C.6.57

D.6.68

【答案】：A

15、当代大学生应当志存高远、脚踏实地，转变择业观念，坚持从实际出发，（）到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，（）在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

A.乐于善于

B.勇于善于

C.乐于易于

D.勇于易于

【答案】：B

16、航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们（）。

A.规律是客观的，我们要善于发现和利用规律

B.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果

C.矛盾是普遍的、客观的

D.任何事物之间都