2025年湖北省洪湖市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验试卷附答案.docxVIP

2025年湖北省洪湖市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、实验员小张计划配制浓度为8%的氯化钠溶液，在配制过程中，他使用托盘天平称量氯化钠的质量，使用量筒称量水的体积。但由于操作失误，最终配制的溶液浓度偏小，则以下可能导致这一结果的是（）。

A.称量前未调平衡，天平指针偏右

B.称量时，使用了已生锈的砝码

C.用量筒取水时，仰视读数

D.将水倒入烧杯时，一部分洒在外面

【答案】：C

2、从众，指个人的观念和行为由于群众的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。以下不是从众现象的是（）。

A.入乡随俗

B.足球赛后的骚乱

C.暴乱中跟大家一起破坏

D.买彩票

【答案】：D

3、从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯*皮尔凯和贝拉.锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年,变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉.普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测，在进化中，变态反应形成是为了启动免疫系统,保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。

A.变态反应并非对身体一无是处

B.“蠕虫假设”略胜“毒素假设”

C.有些过敏是可以主动避免的

D.过敏症的治疗已取得很大进展

【答案】：A

4、虽然人们总是这样假定：只要不断提升人类的理性，并使信息透明化，就能消灭谣言产生的土壤。但迄今为止这一直只是个理想，而且很可能永远也无法实现。没有哪个社会的人所传播的信息都完全正确，在很多情况下，人们为了尽快获知自己所关心的“真相”，常常在不知不觉中传播那些未经证实的说法。因为在很大程度上，谣言折射的正是群体心理：他们的希望、恐惧、焦虑。这段文字意在说明（）。

A.没有谣言的社会是不存在的

B.人们往往无意识地传播着谣言

C.谣言折射出社会部分群体的心理

D.人们往往为了获取真相而轻信谣言

【答案】：A

5、下列各句中，没有语病的一句是（）。

A.在大量药品广告影响下，一些家长常期望通过使用补品和保健品来提高和增长孩子的智力，这种想法是子女教育中的一个误区

B.鉴于煤油汽化炉的自身缺陷，问世不久便被禁止使用，现在虽然还有少数偏远地方仍在使用，但毕竟使用的趋势越来越少了

C.近年来，国际市场的变化以及订单的急剧减少，直接导致了珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因

D.如果美国政府不履行它应当承担的义务，那么，任何人也不能保证在今后一段时间内中美两国之间的贸易不会爆发战争

【答案】：D

6、大气层的厚度约为（）

A.1000公里

B.2000公里

C.3000公里

D.4000公里

【答案】：C

7、社会主义和谐社会的科学内涵是（）、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

A.民主法制

B.人民民主

C.法制健全

D.民主法治

【答案】：D

8、某调查公司对甲、乙、丙三部电影的收看情况向125人进行调查，有89人看过甲片，有47人看过乙片，有63人看过丙片，其中有24人三部电影全看过，20人一部也没有看过，则只看过其中两部电影的人数是（）。

A.69人

B.65人

C.57人

D.46人

【答案】：D

9、根据表2，在被调查的全体人群中，选择“缺乏组织”的人占全体人群的比例可能是（）

A.5.2％

B.6.2％

C.7.1％

D.8.2％

【答案】：C

10、服从是个体按照社会要求、团体规范或别人的意志而作出的行为，这种行为是来自外界的影响而被迫发生的。根据以上定义，下列属于服从的是（）

A.一位司机在马路上驾驶汽车时，由于有警察的监督，能听指挥，按规定速度行驶，一旦处于无人管辖的郊外，就超速行驶

B.一位职工口头上表示拥护单位的决定，但在实际上背道而驰

C.一人迫于社会压力或困难压力下表现出来的从众行为

D.在一个犯罪团伙中，有的成员是误上贼船，并不是死心塌地原意去干坏事，只是被迫而为的

【答案】：D

11、某地区劳动力文化程度的资料如下：（单位：万人）分组合计文盲小学初中高中大专本科及以上男性3452711712060912女性40548228903063总计75075345210901515（注：学习年限标准：文盲，0年；小学，