第十一章-第3节动能和势能物理人教版八年级下册.pptx

第十一章功和机械能;第3节动能和势能;知识梳理;（1）定义：物体由于______而具有的能，叫作动能。一切运动的物体都

具有动能。;（1）重力势能：物体由于受到______并处在__________时所具有的能。

物体的质量______，位置______，它具有的重力势能就越大。

（2）弹性势能：物体由于发生__________而具有的能。

物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越____。;问题导思;第3节动能和势能;典例精析;?;?;?;?;图11-3-1;（5）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面

______高度由静止滚下，并观察记录。;方法点拨

1.本实验运用了转换法，即小球动能的大小是通过物体推动物体移动的距离体现出来的。

2.动能的决定因素有质量和速度，要利用控制变量法去研究，即研

究动能与速度的关系时要控制质量相同，速度不同；研究动能与质量

的关系时，要控制速度相同，质量不同。;针对训练;（3）实验中为了探究动能与速度的关系，应让质量

相同的钢球，从同一斜面的________（选填“相同高

度”或“不同高度”）由静止开始滚下。实验现象表明：

当质量一定时，钢球速度越大，动能越________。

这个结论可用来解释汽车________（选填“超速”或

“超载”）造成的危害。

;图11-3-2;图11-3-2;知识点2动能、势能的大小变化;方法点拨

1.判断速度的变化时，注意题中的关键信息，如“匀速”说明速度不变，“加速（越来越快）”说明速度变大，“刹车”说明速度减小。

2.判断高度的变化时，“下滑”“由远地点向近地点运动”说明所处位

置的高度变小。

3.判断质量的变化时，“飞机投放物资”“洒水车洒水”说明质量减

小。;针对训练;第3节动能和势能;基础巩固;2.下列物体既具有重力势能又具有动能的是();图11-3-7;图11-3-8;图11-3-8;6.人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，例如：风具有____

能，可以推动帆船航行；机械手表里拧紧的发条具有________能，可以

带动小齿轮和指针转动；打桩机举高的重锤具有________能，可以完成

打桩工作。;能力提升;图11-3-9;?;（1）本实验是通过________来反映钢球动能大小的。;（3）实验为探究动能大小与速度的???系，应让质量相同的钢球从同一

斜面________（选填“相同高度”或“不同高度”）由静止滚下。实验现象

表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越________。;（4）实验小组的同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了

斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较在不同水平表面滑行的距离

大小（如下表），实验中用__________________________来反映水平面

上小车所受阻力的大小，小车在三个表面克服阻力做功________（选填

“相等”或“不相等”）。;（1）本实验是通过________________来反映钢球动能大小的。;（3）实验为探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球从同一

斜面__________（选填“相同高度”或“不同高度”）由静止滚下。实验现

象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越____。;（4）实验小组的同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了

斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较在不同水平表面滑行的距离

大小（如下表），实验中用__________________________来反映水平面

上小车所受阻力的大小，小车在三个表面克服阻力做功________（选填

“相等”或“不相等”）。;综合拓展;图11-3-11;（1）“嫦娥六号”的月球动能最大的位置是________（选填“近月点”或

“远月点”）；;（3）从踩下“第一脚刹车”到下降着陆的20多天里，嫦娥六号的重力势

能将________（选填“变大”“不变”或“变小”）；;图11-3-11;图11-3-11;图11-3-11;图11-3-11