高一英语素材：目标导引Language.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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Unit2Language

一览众山小

单元概要

表一

重点词汇

温馨提示

confusionadj。令人迷惑的；令人不解的

请留心confusing/confused/confusion的词性.

bemadeupof由……组成;由……构成

请掌握bemadeupof“由……组成，由……构成”的用法以及和bemadeof的区别.

consistvi.组成；构成

请明确该短语的意义：由……组成/构成（不能用进行时态）以及短语consistof的用法。

contributevi.vt.贡献

请掌握短语contributeto“是……成因之一；有助于”(+名词/动名词）的用法。

takecontrolof控制；取得对……的控制

请学会正确使用takecontrolof及相关短语incontrol.

raisevt。饲养；抚养；养育；举起；提起；抬升

请注意raise各个不同的含义以及和同义词feed的区别。

oxn。牛;公牛

请注意掌握ox的变形。

adoptvt.采用；收养；领养

请注意正确理解该词的意义。

includevt.包括

注意contain和include意义上的不同；区分inincluding与included的不同用法。

dependvi。视……而定；依靠

请牢记短语dependon/upon的意义及用法；注意That/It(all)depends.(口语)的使用场合。

promisevt。vi。许诺；答应

请注意该词可以作名词也可以作动词，并掌握与之相关的句型.

difficultyn.困难

请学会使用与difficulty有关的表达方式：havesome/alotof/much/alittle/no。。.difficulty/trouble（in）doingsth。。

lookup(在字典或参考书中）查找

请记住该短语意思，并能正确使用该短语。

careabout关注；关心；在意；担心

请学会正确使用careabout，了解与carefor的区别。

banvt.禁止；取缔

请注意区分ban和forbid.

spreadn。vt.vi.传播

请注意该词过去式、过去分词都是spread.

accessvt。接近；使用n。接近的机会；享用权

请注意该词的词义，并能在一定的语境中理解和使用.

acrossprep.在……各处；遍及

请注意区分throughout和across；through和across。

differvi。相异；有区别

请正确理解和使用differfrom以及differin/about(+名词）在……方面不同。

drawingn。绘画；绘画艺术

请注意drawing和painting的不同。

directionn。方向

请注意该词和介词的固定搭配inthedirectionof(+名词)，意为“朝着……方向”。

表二

重要交际用语

1）Whatisyourfavoritesubject?...（你最喜欢的功课是什么？……）

2)Whywereyoulatethismorning?BecauseI。.。（今天上午为什么迟到？因为我……)

3)Whenaretheycomingback？In...（他们什么时候回来？过……）

4）Howdidtheycomehere？By..。（他怎么到这儿来的？通过……)

重点语法

1）复习第一单元名词性从句的有关内容;

2）学习由疑问词引导的名词性从句;

3）学习由疑问词引导的名词性从句中用陈述语序。

4）学会选用合适的连接词，如：what,who，when，where,why，how，which及whether/if等。

写作

本单元的写作要求是写说明文。与英语记叙文和英语描述文相比，英语说明文的语言特征并不那么明显。说明文往往是对客观事物或事理的一种介绍与解释，而这种客观的介绍与解释一般是不随时间和空间变化而改变的，比如:说明早锻炼的好处,解释臭氧层对人类生活的影响等等,是不受时间和空间影响的。

情感态度价值观

1）通过本单元的学习和任务活动的开展,体会语言学习的乐趣。

2）积极接触各种语言形式，了解并尊重异国文化。

学习策略

学好高中英语的三要素

很多学生初中的时候,英语的成绩还说得过去，但是一到了高中,无论怎么努力都收效甚微。为什么？究其原因无非有下面三条：

1.词汇量没有过关

目前中学生的词汇学习量不足2000词(初中1200、高中750)，学生真正掌握并能运用的词汇量则更少。阅读