2.1性质活泼的氧气 课件 沪教版九年级化学上册(共18张PPT)（含音频+视频）.pptVIP

第1节性质活泼的氧气（1）——氧气的性质和用途

——自然界中的氧循环?1、自然界中的“氧气”主要消耗在哪几方面?2、自然界中如此消耗“氧气”，为什么空气中的氧气的含量能保持恒定?

——自然界中的氧循环——?光合作用呼吸作用燃烧

考点扫描2、观察和描述“木炭、蜡烛、铁丝”等在氧气中燃烧的现象，归纳出氧气的化学性质。1、认识氧气的主要物理性质和用途。[学习目标]

[学习指导]1、请用5-6分钟认真阅读课本P.30-34.页。2、请用3-4分钟相互交流讨论自学提纲。

【自学提纲】1、氧气具有哪些物理性质?气体的物理性质主要描述哪几个方面?2、氧气主要有哪几方面的用途?都利用了氧气哪些化学性质?

色、味、态密度溶解性熔点沸点1.物理性质:主题一：认识氧气的性质【问题Ⅰ】氧气具有哪些物理性质?气体的物理性质主要描述哪几个方面?无、气大于空气不易溶﹣183℃﹣218.4℃

主题二：认识氧气的用途【问题Ⅱ】氧气主要有哪几方面的用途?都利用了氧气哪些化学性质?

重点梳理互动探究实验装置实验现象实验结论或反应表达式活动（一）：检验氧气〖活动提示〗:★操作：可燃物由上而下缓慢深入集气瓶中；★现象：可燃物在空气、氧气中燃烧现象的差异。氧气的化学性质—带火星的木条带火星木条复燃。氧气能支持燃烧

实验装置实验现象实验结论或文字表达式活动二：木炭、蜡烛、铁丝在空气中、氧气中燃烧白光，放热,石灰水浑浊白光，放热,水珠，石灰水浑浊火星四溅，放热,黑色固体碳+氧气二氧化碳石蜡+氧气二氧化碳+水铁+氧气四氧化三铁

引发思考：1、氧气具有什么样的化学性质？可以怎样描述？4、铁丝燃烧实验中有哪些注意事项？理由是什么？3、燃烧现象包括哪几个方面？什么是特征现象？2、燃烧反应都有什么物质参加？反应中该物质表现出什么样的化学性质？

氧化反应碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃—氧气具有氧化性氧化反应剧烈氧化缓慢氧化如燃烧爆炸如金属的锈蚀食物的腐烂下列反应有什么共同点？特征是什么？化合反应形式：特征：A+B→AB生成物1种

操作注意事项：②“火柴梗”：①“螺旋状”：③“火柴即将燃尽”：⑤在瓶底“加少量水或铺一薄层细沙”：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止生成物熔化溅落炸裂集气瓶底④“缓慢伸入”：使可燃物与氧气充分反应

课堂小结比较活泼助燃性

当堂检测1．空气中体积分数最大的物质是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳A第2章身边的化学物质2．下列关于氧气的说法中错误的是()A．氧气约占空气总体积的B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小B

3．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成的是()A．红磷B．镁带C．蜡烛D．铁丝D第2章身边的化学物质4．关于氧气的用途叙述错误的是()A．液氧可以用于制造液氧炸药B．氧气可以供给呼吸C．液氧可以作火箭助燃剂D．氧气可以用于充灌探空气球D

第2章身边的化学物质5、某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现象，却发现集气瓶裂，其