江西省宜春市第一中学2024-2025学年高二下学期第一次月考（3月）语文试题（含答案）.docxVIP

语文试卷参考答案

1．C【解析】C.目的表述不全。材料二原文是说“他要画出‘沉默的国民的魂灵’来，并借这些人物形象的塑造，反映中国专制统治者的高压政策和愚民手段”。

2．A【解析】B.“解决了”错误，原文为“提出了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的命题”；

C.“作品构建的世界，都是原始的、未开化的”偷换概念，原文“他构建了另外一个区别于鲁迅所构建的乡村世界的‘湘西世界’，无论是自然景致、生活景观，还是传统习俗，都是原始的、未开化的”，选项将“湘西世界”替换为“作品构建的世界”；

D.“正因如此，小说显得本色质朴，让人读来津津有味”强加因果，材料一原文“作品中表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉，本色质朴，读起来津津有味。他总是以全副笔力赞颂美好的自然、生命的力量和纯洁朴实的人性”，可见二者没有因果关系。

3．B【解析】B.碾坊代表一种实用、功利、以金钱为标准的婚恋观，反映了现代价值观对传统价值观的影响和冲击。不能体现沈从文对“完美人生形式的再造”。

4.①鲁迅笔下的人物普遍主体性缺乏、生命意识盲目、高度压抑和病态，甚至奴性十足；沈从文笔下的人物则大多热情乐观、自由单纯而自然健康；②鲁迅是现实主义，通过对现实人生的批判来达到改造国民性（革命和启蒙）的目的，沈从文则属于浪漫派，是以对理想世界的构建来寄托变革现实的希望。

5.①老船夫虽然生活清贫，却重义轻利、热心好客，不肯随意接受别人的馈赠；②二老傩送面对碾坊的诱惑，却甘愿为爱情放弃碾坊选择渡船，不计较任何物质得失。

6.C【解析】C.“小说里的相关情节也是真实的”错。是真实的历史背景下虚构的情节，小说中的八百娃跳江、三娃护旗等情节是虚构的。

7.B【解析】B.“暗示了会战发起的仓促”错误，结合“司令精心策划的这场战役……结束军事训练即将参加会战”等可知，会战已策划好，薪兵团已训练完，据此不能说会战发起的仓促。

8.不可以。①冈部直三郎跪服缴械，与前文司令跪拜英灵形成对比，突出抗战英雄保家卫国的英雄气概，他们

用鲜血和生命换来了胜利。②敌人跪服，而英雄已逝，从而表达了对英雄的痛惜与缅怀，使小说主题内蕴更深

刻。

9.①关中水硬土硬的地域特色，赋予了他作品中英雄们性格硬气的特点；

②关中人深厚的乡党情谊，滋养了他作品中人物热爱家园、敬慕先辈，守望相亲的情怀；

③关中王鼎死谏皇上，传统口曲激励胆识，他作品中忠肝义胆、为国牺牲的英雄传承了这些特质。

10.BEF【解析】句意：这三个字的意思是，已被流放而离开朝廷，虽心中忧虑，却仍沿着正道前行，用国风的方式劝谏国君。“离别”是“放逐”的结果，句意较完整，在B处断开：“犹”的意思是仍然，放在句首，在E处断开：“以风”是“谏君”的方式，句意较完整，在F处断开。

11.A【解析】A.错误。劝是劝说的意思。句意：劝说怀王进入秦国。/劝学的劝是勉励的意思。B.正确。安定太平的国家；/治理国家。句意：而圣明的君主、安定太平的国家却多少世代也难以见到。/治理国家政务，使

强盛安定。C.正确。表被动，被：/动词，做，句意：被天下人耻笑。/多年来做你的妻子。D.正确。表被动，被：/我。句意：最终不能被明察。/既然承蒙你这样的记着我。

12.B【解析】B.太史公是到长沙，看到屈原自沉的地方，流下了泪水。

13.（1）国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来输佐自己的。

（2）同他一起担任大夫的上官靳尚嫉妒他的才能，与别人一起诋毁他，怀王于是疏远了屈原。【解析】（1）不肖：不贤能;昏庸；为：帮助；举：选拔，举荐；自佐：宾语前置

（2）同列：位次相同；妒害：同意复合词，嫉妒，忌妒；谮毁：谗间毁谤，诬陷，诋毁；疏:疏远。

14.①屈原虽被流放，但依然眷恋楚国，心里挂念怀王，期待能返回朝廷，振兴国家，所以不会去其他诸侯国。

②他不能容忍以自己的清白之身长久地生活在污浊的世上，所以投汨罗江自沉而死。参考译文：

材料一：

怀王的长子顷襄王即位，任用他的弟弟子兰为令尹，楚国人都怪罪子兰劝怀王入秦而致其未能回来。屈原痛恨子兰，虽然被流放，仍然眷恋楚国，挂念怀王，念念不忘想要返回朝廷。盼望国君能彻底悔悟。风俗能完全改变。屈原思念君王、振兴国家而想要使楚国回归富强局面的意愿，在一篇作品中再三表达出来。然而终于无可奈何，所以不能够返回朝廷。终于由此看出怀王终究没有醒悟。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来输佐自己的。然而国破家亡的事接连出现，而圣明的君主、安定太平的国家却多少世代也难以见到，这