Lesson10_名师教案【新疆昌吉】.docVIP

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昌吉州小学英语骨干教师学科带头人

献课活动

授课教师：陈俊

所在单位：吉木萨尔县第二小学

授课内容：人教精通五年级下册Unit2lesson10

资料内容：Unit2CanIhelpyou?Lesson10说课稿

Unit2CanIhelpyou?Lesson10教案

Unit2CanIhelpyou?Lesson10教学反思

2018.4.26

Unit2CanIhelpyou?Lesson10说课

本课是人教版精通英语五年级下册第二单元CanIhelpyou?中的Lesson10.本单元主题是购物。

一、说教材

购物这一话题与学生的日常生活密切相关，并且在四年级的学习中已经接触过，因此，是一个比较熟悉的话题。与之前学习不同的是本单元关于购物的话题学习更加深入和具体，即，具体涉及到玩具和衣服的购买。词汇和句型也更加丰富和贴近现实。本课是本单元的操练课，主要对前一课lesson9课文中的主要词汇和句型进行练习和运用，引导学生巩固所学词汇和句型并能够进行实际运用。

二、说教学目标

1.能够在相关语境中正确听、说、认读下列三会单词及句子：motorbike,jeep,coach,WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.听、说、读、写以下四会句子：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.

2.通过对本课的学习，培养学生良好的购物意识。

三、说教学重、难点

教学重点：

掌握下列三会单词及句子：motorbike,jeep,coach,WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.掌握以下四会句子：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.

教学难点：

正确区分记忆玩具单词；灵活运用三会、四会词句进行关于购物话题的英语语言交际。

四、说教法

本年级学生的年龄11岁左右，考虑到学生的认识规律和发展水平，执教者在把握学习难度的条件下，通过多媒体教学、游戏导入、游戏教学法、情景教学法、合作学习法等教学方式，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受，并使他们在各个阶段的学习中不断进步。

五、说学法

经过近三年的英语学习，五年级下学期学生已经积累了与学生日常生活紧密相关话题的词汇量和句型，熟悉英语课堂常规，具有一定的英语语言应用能力，为进一步的深入学习奠定了坚实的基础。本单元的购物话题学生在四年级已经学过，具有一定的语言基础，同时学生已积累了一定的玩具和数字词汇。在教学中可以结合学生的年龄特点和学习基础，以贴近学生的教学方式方法激发学生学习的积极性，引导学生积极参与、主动学习。

六、说教学过程

（一）课前播放歌曲，复习旧知的同时让学生迅速融入英语氛围中。

1.课前播放bignumbersong复习数字。

【设计意图】通过歌曲引导学生进行英语学习的情境，为新课学习奠定良好的心理基础。同时对今天学习的四会句子It’s…yuan.进行铺垫。

（二）自我介绍，拉近师生距离。

2.打招呼＆热身（Greeting＆Warming-up）

1）教师自我介绍，并同学生打招呼，引导学生自然的进入英语氛围。

师:Hello,boysandgirls.I’myournewfriendtoday,mynameisChenJun.MyEnglishnameisLisa.Nicetomeetyou.

I’mfromJimsar.DoyouknowJimsar?I’llshowyousomepicturesaboutJimsar.Look!Thisisoursquare,BeitingSquare.Thisisthefamousspot,theWestTemple.Here’sthehotspring.Thesearewildhorses.AndthisbeautifulparkistheGeologyPark.TherearemanyinterestingplacesinJimsar,sowelcometoJimsar.

2）引入课题，Todaywe’llhaveaUnit2CanIhelpyou?Lesson10

3）给学生进行分组。We’regoingtohavearaceamongcarteam,buste