Unit4_Lesson24_公开课教案【天津河北】.docxVIP

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Unit4Lesson24天津公开课教案

授课教师：天津市河北区育婴里第一小学徐菁

学科

英语

课例名称

Unit4Lesson24

执教教师

徐菁

指导教师

沈英梅、冷慧

课型

故事课

年级

三年级

教材版本

《精通版小学英语》这套教材沿用“话题––功能––结构––任务”这一编写体系，即以话题为纲，以交际功能为主线，有序滚动语言结构，引导学生运用英语完成有实际目的的任务。四年级下册这本书共分为六个单元，每单元六课时。其中，第五单元以食物为中心，展开学习一些相关的单词及生活用语。第二十四课是该单元的第六课时，为故事课。

学情简析

三年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，通过本单元的学习，掌握了有关食物的单词及谈论食物的功能语句。本课的故事教学后，可以帮助孩子拓展语言，并能将所学真实的运用到实际生活中。

教学目标

1.知识目标

(1)visionwords:通过Funstory复习：

fruit,grapes,mango,doughnut,coffee,icecream,通过Let’scheck.复习:read,candy,honey,jam

(2)Sentences:like

Here’ssomefruitforyou.

Doyoulike...?

Yes,Ido.

No,thanks.

2.语言技能目标

通过课堂活动，对本单元前五课的已学知识进行复习巩固。

通过故事教学，对story的重点单词以及句型掌握并能熟练运用。通过拓展活动，对本单元所学的知识进行操练，达到实际运用。

3.情感态度目标

通过故事教学及教师创设的各种活动，让学生体会小猴子的不礼貌和淘气。告知学生不要贪吃，要有礼貌。而且要吃健康食物，同时了解传统节日的特定食物。

4.学习策略目标

(1)能积极参与教学活动，用已有知识在特定语境中综合运用。

(2)通过小组合作学习，共同完成任务。

5.文化交际目标：

了解购买食物时的语言。了解传统节日和传统食物。

教学重点

综合运用本单元的食物相关单词，并熟练掌握知识语言：

Ilike...Here’ssomefruitforyou.Doyoulike...?Yes,Ido.No,thanks.

教学难点

Ilike后的可数名词用复数，不可数名词用原型。

Ilikeapples.

Ilikecoffee.

教学活动过程

教学步骤

设计意图

StepOne:Warmingup

1.Warming-up:

Pleasereadthepicturesloudly.

2.What’sinthebasket?

Canyouguess?hat’sinthebasket?

3.Freetalk:

Doyoulike…?

Yes,Ido.

OK.Hereyouare.

Thankyou.

StepTwo:Presentation

1.Funstory

(1)Watchthevideo.

Think:WhatdoesCatlike?

Sentence:Ilike

(2)A.Howmanyanimalsaretherein

thestory?Four.

B.Whoarethey?

TheyareElephant,GrandpaElephantandMonkey.

C.Whatdotheylike?

(3)Watchthefunstoryagain,andfind

theanswers.

分角色操练Ilike…….

2.Actthefunstorywiththeteacher.Learnthesentences:

Here’ssomefruitforyou.

Doyoulike...?

Yes,Ido.No,thanks.

反复操练，强调like后可数加复数，不可数使用原形。

Monkeyisnaughtyandnotpolite.Wedon’tdoitlikemonkey.

3.Watchagainandtrytofollowit.

4.Practiceandshow.

StepThree:Practice

1.Listenandnumber

TrytofindwhatIlikebest?

Ilikeapplebest.Becauseanappleaday,keepsthedoctorsaway.