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基于多元智能理论的小学劳动教育评价体系设计论文

摘要：本文基于多元智能理论，针对我国小学劳动教育评价体系存在的问题，提出一种新的评价体系设计。通过分析多元智能理论在劳动教育中的价值，以及现有评价体系的不足，为构建科学、全面、客观的小学劳动教育评价体系提供理论依据和实践指导。

关键词：多元智能理论；小学劳动教育；评价体系；设计

一、引言

（一）多元智能理论在劳动教育中的价值

1.提高劳动教育的针对性和实效性

多元智能理论认为，每个人都有自己的优势智能，通过发现和培养孩子的优势智能，可以更好地激发他们的学习兴趣和动力。在小学劳动教育中，运用多元智能理论，教师可以针对学生的不同智能特点，设计个性化

一线教师，参与编写各种教辅资料

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