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基于多元智能理论的小学劳动教育评价体系设计论文
摘要:本文基于多元智能理论,针对我国小学劳动教育评价体系存在的问题,提出一种新的评价体系设计。通过分析多元智能理论在劳动教育中的价值,以及现有评价体系的不足,为构建科学、全面、客观的小学劳动教育评价体系提供理论依据和实践指导。
关键词:多元智能理论;小学劳动教育;评价体系;设计
一、引言
(一)多元智能理论在劳动教育中的价值
1.提高劳动教育的针对性和实效性
多元智能理论认为,每个人都有自己的优势智能,通过发现和培养孩子的优势智能,可以更好地激发他们的学习兴趣和动力。在小学劳动教育中,运用多元智能理论,教师可以针对学生的不同智能特点,设计个性化
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