（北京版2025新教材）英语三下Unit4 知识点+练习（含答案）.docx

北京版(三下)?知识清单

Unit4Revision

第一部分

第一部分知识梳理

语音

语音

字母及字母组合发音：复习之前三个单元所学的字母及字母组合发音，如元音字母

字母及字母组合发音：复习之前三个单元所学的字母及字母组合发音，如元音字母“a”在不同单词中的发音（“cap”中发/?/，“rainy”中发/e?/），字母组合“ea”在“weather”中发/e/，在“season”中发/i?/等。通过复习，强化学生对发音规则的记忆，提升单词认读和拼写能力，让学生能更准确地读出和拼写学过的单词。

必会单词

必会单词

名词：综合前三个单元，包括衣物类（clothes、trousers、socks等）、文具类（ruler、book、pencil等）、天气类（weather、rain、snow等）、季节类（season、spring、summer等）、地点类（library、school、park等）、食物类（bread、egg、fruit等）以及其他（day、week、month等）。

动词：涵盖前三个单元出现的常见动词，如表示位置移动和动作的（put、find、go等），表示天气相关活动的（wear、playwith等），表示季节相关活动的（fly、pick、row等）。

形容词：包含描述天气的（rainy、snowy、sunny等）、描述季节特点的（warm、hot、cool等）、描述物品状态的（tidy、messy等）。

重点短语介词：复习表示方位的介词（in、on、under、behind等），用于描述物品位置关系。

重点短语

综合复习短语：涵盖询问与描述位置的（Whereis...?、inthebox等）、询问与描述天气的（What’stheweatherlike...?、It’ssunny等）、描述季节特点与活动的（inspring、flykites等）、日常活动与安排的（gotoschool、haveaclassmeeting等）。

核心句型复习强化短语：put...inorder（把……整理得井井有条）、keep...in...（把……存放在……），强化整理物品的表达；playwiththesnow（玩雪）、swiminthesea（在海里游泳），巩固与天气、季节相关的活动表达。

核心句型

1.综合询问句型：Whereisyourredscarf?（你的红领巾在哪里？）；What’stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）；Whichseasondoyoulike?（你喜欢哪个季节？）。用于询问物品位置、天气状况和个人对季节的喜好等信息，是日常交流的常用句型。

2.描述与表达句型：It’sinthebox.（它在盒子里。）；It’ssunny.（天气晴朗。）；IlikesummerbecauseIcanswim.（我喜欢夏天因为我可以游泳。）。用于描述物品位置、天气情况以及表达个人喜好和原因，使交流更具针对性。

3.复习巩固句型：Let’sputourclothesinorder.（我们把衣服整理好吧。）；Wecanflykitesinspring.（我们可以在春天放风筝。）。巩固整理物品和描述季节活动的表达，加深学生对相关知识

第二部分

第二部分考点精练

一、单词题

写出下列单词的同类词。

1．snow????????cloud????????

2．skirt????????shorts????????

3．winter????autumn????????

4．under????????behind????????

二、补全短文

Bob平时喜欢通过手账的形式来记录自己每天的生活，请根据图片和首字母提示，补全手账。

ItisSundaytoday.

It’s1.andhot.

Iwanttogoto

2..

Iwearmynew3..

Igotoswimwithmy4.d.

Weare5.htoday.

三、补全对话

选择合适的句子，补全对话。

Carl:It’scoldtoday.1ButIcan’tfindit,Mum.

Mum:2??

Carl:No,itisn’t.

Mum:Look.3Isityours?

Carl:Yes,itis.Thankyou,Mum.

Mum:Howaboutthisbluescarf?4