第五单元《20以内的加减法》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

第五单元《20以内的加减法》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

授课内容

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授课人数

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授课时间

教材分析

《20以内的加减法》是苏教版一年级上册数学教材中的重要内容，旨在帮助学生掌握基本的加减法运算。本单元通过生动有趣的教学活动，让学生在游戏中学习，提高计算能力，为后续数学学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生对数学的好奇心和探究欲，发展学生逻辑思维和数学运算能力，增强学生解决问题的意识和策略，提升学生在真实情境中运用数学知识的能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：熟练掌握20以内加减法的计算方法。

-具体细节：包括口算和笔算两种方式，例如，通过“5+3”和“8-4”的练习，让学生理解加法和减法的基本概念和计算步骤。

2.教学难点

-难点内容：加减法中退位和进位的理解与应用。

-具体细节：例如，在解决“15-7”的问题时，学生可能难以理解为何需要从十位上退一作十，然后再进行个位的减法。此外，对于“13+8”这样的进位问题，学生可能需要通过多次练习来掌握如何正确地进位。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《20以内的加减法》相关练习册和课本。

2.辅助材料：准备20以内加减法的图片、图表，以及相关的教学视频。

3.教学工具：准备计数器、计数棒等辅助教学工具，用于演示和练习加减法。

4.教室布置：设置小组活动区域，准备白板或黑板用于展示计算过程。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时在生活中会遇到哪些需要加减法的问题？”引导学生回忆生活中的加减法应用，激发学生的学习兴趣。

-展示图片或情景模拟，如购物找零、分糖果等，让学生思考如何用加减法解决问题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解加法的基本概念和计算方法，通过“5+3”的例子，让学生理解加法的意义和步骤。

-第二条：讲解减法的基本概念和计算方法，以“8-4”为例，引导学生理解减法的意义和步骤。

-第三条：介绍退位和进位的概念，通过“15-7”和“13+8”的例子，让学生理解在加减法中如何处理进位和退位。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：让学生进行口算练习，如“6+4”和“9-2”，巩固加减法的基本计算。

-第二条：使用计数器或计数棒，让学生进行实际的加减法操作，加深对计算过程的理解。

-第三条：分组进行小组竞赛，每组完成一定数量的加减法题目，提高学生的计算速度和准确性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论加减法中的退位和进位问题，例如，“为什么15-7要退位？”

-第二方面：分享在实践活动中遇到的困难，如“我在做13+8时总是出错，怎么办？”

-第三方面：讨论如何提高计算速度，如“我可以用什么方法来快速计算加法或减法？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调加减法的基本概念和计算方法。

-通过提问“今天我们学习了哪些加减法知识？”和“你们觉得加减法难吗？”等方式，让学生总结自己的学习体会。

-给出课后作业，如完成练习册中的加减法题目，巩固所学知识。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握20以内加减法的基本概念和计算方法，重点突破退位和进位的难点。教学过程中，教师注重学生的参与和互动，通过多种教学资源和活动设计，提高学生的学习兴趣和计算能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的加减法》小册子：这本书通过生活中的实际例子，如家庭预算、食谱配比等，展示了加减法在日常生活中的应用。

-《趣味数学故事集》：包含一些有趣的数学故事，通过故事的形式引入数学概念，如《小猴分桃》和《聪明的阿凡提》等，让学生在阅读中感受数学的趣味性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计一些探究性的问题，如“如果你有一袋糖果，想要分给朋友们，怎么用加减法计算每个人能得到多少？”

-引导学生思考加减法在不同领域中的应用，如艺术创作中的比例计算、体育竞赛中的计分规则等。

-提供一些数学游戏或小程序，让学生通过实际操作加深对加减法运算的理解，如《数独》、《24点》等游戏。

3.结合实际情境的拓展练习

-让学生尝试解决一些更加复杂的实际问题，如“小明有18个苹果，他给小红6个，然后再从朋友那里借3个，最后他有多少个苹果？”

-设计一些小组合作项目，如“计算一次班级聚会所需的物品数量”，让学生在团队合作中运用加减法。

-探索20以内的加减法在其他数学领域的应用，如几何图形中的面积和周长的计算。

板书设计

①20以内加减法

-加法：将两个数合并成一个数的运算

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