第9课《这是我的家》（第2课时）教案教学设计 2025道德与法治一年级下册.docVIP

统编版●一年级下册核心素养教学设计

第9课《这是我的家》第二课时

课题

家人的“影子”

家人的故事

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

一年级

教材分析

传承家庭伦理，构筑学生的家庭观念。家庭伦理是中国社会重要的伦理基础，也是个体道德修养的根基。帮助学生建构中国家庭观念，继承中国伦理传统，是德育的重要任务。

第二课时第三板块“家人的‘影子’”引导学生发现自己和家人的相像之处，认识家人对自己的影响，进一步感受家人之间血脉相依、心性相通的深厚亲情。第四板块“家人的故事”是对前三个板块的升华，旨在引导学生更深入地了解自己的家人，关心家人，增进对家人的理解，在此基础上激发对家人的认同感和自豪感。四个板块总体上呈递进关系。副版绘本故事《我和妹妹》是对正文亲情关系的补充，旨在正面引导多子女家庭中兄弟姐妹之间友好相处。

学情分析

一年级学生已萌生基本的家庭意识，但对自己与家人间的伦理关系、对传统家族成员的关系和称谓不太清楚。认知能力有限，对家的认识更多停留在表面，对于家庭成员之间复杂的关系、家人对自己默默的付出以及家庭背后所蕴含的情感价值理解不够深入。他们可能知道家里有哪些人，却不太能体会家人之间的血脉相连和深厚情感。指导学生认识家庭结构，感受家人间血脉相依的深厚联系，不仅有助于提升学生的家庭意识，增强学生对家庭的认同感和归属感，也为学生养成关爱家人、感恩家人的道德情感奠定基础。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1.找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。

2.传承家人的优秀品质，培养尊重家人、向家人学习的道德意识，感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈，懂得感恩家人的付出。

3.通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感，形成关心家庭的意识。

教学重点

发现自己与家人在性格、习惯、爱好等方面的相似之处；了解家人的职业和故事，感受家人为家庭和社会所做的贡献。

教学难点

讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情，对家人的敬佩和感恩转化为实际行动，主动承担家庭责任，传承家人的优秀品质。

教学准备

教学课件课前资料收集与整理

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

激趣导入新课

1.素材：长相神似的父与子

2.想一想，说一说：

（1）通过观看视频，你们发现了什么事情？

（2）你长得像爸爸还是妈妈呢？

（3）你们知道为什么自己长得像爸爸或是妈妈呢？

3.小结并板书课题：这是我的家

观看视频

文本学习

了解文本

思考回答

指名回答

齐读课题

用视频《长相神似的父与子》导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。

二、

讲授新课

教学环节一：家人的“影子”

1.图片+文本学习：你们有没有觉得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？

习惯

我做事很认真，像我爷爷。

图片+文本学习：你们有没有觉得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？

（1）我爱踢球，像我爸爸。

（2）你的眼睛真像你妈妈。

（3）我的爸爸有一头浓密的黑发，我的头发也是又多又黑的哟。

3.图片+文本学习：大家还能想到自己和家人在爱好上有哪些相似的地方呢？

4.图片+文本学习：我和家人的相似之处

（1）性格

我的脾气有点急，像我爷爷。

（2）兴趣爱好

我喜欢唱歌，是受我姑姑的影响。

（3）动作

我和弟弟走路的姿势和奶奶一模一样

（4）梦想、目标

我要努力学习，长大以后要像舅舅一样做一名人民警察。

5.素材：家人的“影子”在我身上

6.图片+文本学习：找家人“影子”

（1）长相

（2）性格

（3）兴趣爱好

（4）动作、习惯

（5）梦想目标

（6）……

7.图片+文本学习：请你从以下几个方面分析一下你和家人的相似之处，并说给大家听听。

8.文本学习：我身上也有家人的“影子”为什么会这样呢?

9.图片+文本学习：小知识：我们身上为什么会有家人的影子？

主要是受遗传因素的影响，还有很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性格、兴趣、爱好产生重大的影响。

10.图片+文本学习：受遗传因素的影响，我们有很多方面都和家人很像，当然也有和家人不一样的地方，正因为我们独一无二的存在，才使得这个世界多姿多彩。

11.素材：为什么身上会有家人的“影子”

教学环节二：家人的故事

1.图片+文本学习：你的家人都是什么职业，都有哪些故事？来和大家分享一下吧！

请同学们把自己家人的故事讲给大家听听。

2.图片+文本学习：了不起的家人

（1）我