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高中化学领域的学术不端现象及其对策论文
摘要:本文旨在探讨高中化学领域中学术不端现象的表现、危害及其对策,以期为提高我国高中化学教育质量、培养具有良好学术道德的学生提供参考。本文首先列举了高中化学领域学术不端现象的两种主要表现,然后针对每种现象提出了相应的对策。
关键词:高中化学;学术不端;现象;对策
一、引言与背景
(一)高中化学领域学术不端现象的表现
1.抄袭现象
在高中化学领域,抄袭现象较为严重。一些学生在完成化学作业、实验报告或论文时,直接复制粘贴他人的成果,甚至全文抄袭。这种现象不仅损害了原作者的权益,还影响了学生的学术素养和创新能力。抄袭现象的产生,一方面源于学生自身的学术道德观
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