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3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

教材分析

3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

本节课围绕人教版生物七年级上册教材中“植物界的三大类群”章节内容，旨在帮助学生认识藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及其在自然界中的作用。教学设计注重引导学生通过观察、实验等方式，提高观察能力和科学探究能力。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征，特别是它们与人类生活的关系。

2.藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中的作用。

难点：

1.学生对藻类、苔藓和蕨类植物形态结构的理解。

2.学生对植物生殖方式的区分和应用。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示等方式，帮助学生直观理解植物特征。

2.设计互动实验，让学生动手操作，加深对植物生殖方式的理解。

3.结合实际案例，引导学生思考植物在生态系统中的作用，提高学生的科学思维能力。

4.通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备藻类、苔藓和蕨类植物的图片、生长环境视频、生态作用图表等多媒体资源。

3.实验器材：显微镜、培养皿、放大镜、土壤样本等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对藻类、苔藓和蕨类植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过哪些植物？它们有什么特点？”

展示一些关于藻类、苔藓和蕨类植物的图片或视频片段，让学生初步感受这些植物的魅力或特点。

简短介绍藻类、苔藓和蕨类植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.藻类、苔藓和蕨类植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解藻类、苔藓和蕨类植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解藻类、苔藓和蕨类植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍这些植物的生活环境和生长习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.藻类、苔藓和蕨类植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解藻类、苔藓和蕨类植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的藻类、苔藓和蕨类植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境保护和人类福祉的影响，以及如何合理利用这些植物资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与藻类、苔藓和蕨类植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对藻类、苔藓和蕨类植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调藻类、苔藓和蕨类植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括藻类、苔藓和蕨类植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这些植物在生态系统中的重要角色和与人类生活的密切关系，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录生活中常见的藻类、苔藓和蕨类植物，撰写观察报告，并思考它们对环境的影响。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物世界探秘》：介绍藻类、苔藓和蕨类植物的生活习性、繁殖方式及其在生态系统中的作用。

-《植物的进化》：探讨植物从藻类到蕨类再到种子植物的发展历程，以及各个类群的特点和适应策略。

-《生态农业》：分析藻类、苔藓和蕨类植物在生态农业中的应用，如人工湿地、植物净化等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作简单的藻类培养皿，观察藻类的生长过程。

-通过互联网资源，查找不同种类的苔藓和蕨类植物，了解它们的分布和生态习性。

-设计实验，探究不同环境因素对藻类、苔藓和蕨类植物生长的影响