Lesson 3 They are in Class Three 第三课时 Read Grandmas glasses（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级下册.docx

Lesson3TheyareinClassThree第三课时ReadGrandmasglasses（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课时以“Lesson3TheyareinClassThree”为主题，通过阅读《Grandmasglasses》一文，引导学生学习描述人物的外貌特征。设计注重情境创设，激发学生学习兴趣，同时结合课本内容，通过听、说、读、写等多种活动，帮助学生掌握本课重点词汇和句型，提高学生的英语阅读和表达能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提升学生的跨文化意识，通过阅读《Grandmasglasses》文本，锻炼学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，通过角色扮演等活动，增强学生的合作意识和团队精神，促进学生在真实语境中运用英语进行交流。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握并运用本课时的重点词汇，如glasses,classroom,teacher,pupil等。

②理解并熟练运用句型TheyareinClassThree和Theyarereading。

③通过阅读《Grandmasglasses》，能够描述人物的外貌特征，如Shehasapairofglasses.和Heiswearingablueshirt.

2.教学难点，

①在阅读过程中，准确把握文本细节，理解文章的叙述顺序和逻辑关系。

②将文本中的词汇和句型应用于实际交流中，尤其是在描述人物时能够恰当使用形容词和定语从句。

③培养学生批判性思维，引导学生思考文中人物的特点和行为背后的原因。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实课堂情境，让学生在模拟环境中运用英语进行交流。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，提高学生的参与度和合作能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示与课文相关的图片和视频，增强学生的视觉体验和兴趣。

4.结合课本内容，设计游戏和竞赛活动，激发学生的学习热情，巩固所学知识。

教学过程

1.导入新课

-（老师）Goodmorning,everyone!AreyoureadyforourEnglishlessontoday?Today,wewillcontinueourjourneyintotheworldofEnglishbyexploringanewlessonfromourtextbook.Letsreviewwhatwevelearnedsofarandgetreadyforanewadventure.

-（学生）Yes,teacher.Wereexcitedtolearnsomethingnew.

2.预习检测

-（老师）Beforewediveintothelesson,letstakeaquickquiztoseewhatyourememberfromlastclass.Illasksomequestionsaboutthevocabularyandsentencestructureswevebeenpracticing.

-（学生）Alright,teacher.Letsseehowmuchweremember.

3.课文导入

-（老师）Now,letsturntoournewlesson.Today,wewillreadastoryaboutagrandmotherwhohaslostherglasses.ThetitleofthestoryisGrandmasglasses.Whocantellmewhatapairofglassesis?

-（学生）Apairofglassesissomethingyouwearonyourfacetoseebetter.

-（老师）Thatsright!Glassescanhelpusseemoreclearly.Inthisstory,Grandmalosesherglassesanditcausesalotofconfusioninherclassroom.Letsreadthestory