七年级生物上册 2.1.4《细胞的生活》教学实录2 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教学实录2（新版）新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过观察和实验，引导学生深入理解细胞的基本结构和功能，培养学生的观察能力和实验操作技能。通过联系实际生活，让学生认识到细胞与人类生活的密切关系，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验操作和观察，提升学生的实验设计和执行能力。

2.增强学生的生命观念，认识到细胞是生命活动的基本单位，理解细胞结构与功能的关系。

3.提高学生的科学思维，通过分析细胞结构和功能，发展学生的逻辑推理和批判性思维能力。

4.强化学生的社会责任感，认识到生物科学在人类健康和环境保护中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：细胞的基本结构和功能。

-具体细节：细胞膜的结构特点及其作用，细胞核在遗传信息传递中的功能，细胞质流动与物质交换的关系。

-举例解释：通过演示细胞膜的选择透过性实验，使学生理解细胞膜对物质交换的控制作用；通过观察细胞核在有丝分裂过程中的变化，理解其遗传信息的存储和传递。

2.教学难点：

-难点内容：细胞呼吸和光合作用的过程及其能量转换。

-具体细节：有氧呼吸和无氧呼吸的具体步骤，光合作用的光反应和暗反应的过程，以及能量转换的具体机制。

-举例解释：通过动画演示细胞呼吸和光合作用的步骤，帮助学生理解能量转换的复杂过程；通过小组讨论，让学生尝试解释能量在细胞内的流动和储存。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都人手一册七年级生物上册教材，以便于跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与细胞结构和功能相关的图片、图表和视频，辅助学生理解抽象概念。

3.实验器材：准备显微镜、培养皿、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，用于观察细胞结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；安排实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于细胞结构的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的生命活动。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞是生命活动的基本单位，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的生活特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞案例进行分析，如细胞分裂、细胞分化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞的生命周期和功能多样性。

引导学生思考这些案例对生物体生长、发育和修复的影响，以及细胞如何适应环境变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞生活相关的主题进行深入讨论，如“细胞如何进行能量转换？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本概念、结构、功能、案例分析等。

强调细胞生活对于生物体健康和生命活动的重要性，鼓励学生进一步探索细胞世界的奥秘。

布置课后作业：让学生观察并记录日常生活中细胞活动的现象，撰写观察报告，以巩固学习效果。

7.实验操作（30分钟）

目标：通过实验操作，让学生亲自体验细胞的生活。

过程：

进行显微镜观察实验，观察植物细胞和动物细胞的结构差异。

进行细胞培养实验，观察细胞在不同环境下的生长和变化。

指导学生进行实验记录，分析实验结果，并讨论实验现象背后的生物学原理。

8.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高学习效果。

过程：

引导学生回顾本节课的学习内容，反思自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出问题，教师针对问题进行解答和指导。

9.作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，包括复习本节课的学习内