23父亲、树林和鸟（教学设计）-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

23父亲、树林和鸟（教学设计）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课以“父亲、树林和鸟”为主题，通过阅读课文，让学生感受父爱的伟大和自然的美丽，培养学生的阅读兴趣和审美情趣。同时，通过本课的学习，让学生学会抓住关键词句理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，学会从文中提取关键信息，理解作者的情感和表达。

2.增强学生的语言运用能力，通过朗读、复述等方式，提升学生的口头表达能力。

3.培养学生的审美情趣，引导学生感受自然之美，激发对生活的热爱和感悟。

4.培养学生的文化自信，了解传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握父亲对树林和鸟的关爱之情。

②通过朗读和复述，学会抓住关键词句，体会文章的意境和情感。

③学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，感受语言的生动形象。

2.教学难点，

①深入理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

②结合生活实际，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。

③培养学生的创新思维，鼓励学生在阅读过程中提出自己的见解和感悟。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示树林和鸟的美丽，激发学生学习兴趣。

2.引导学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受，培养合作学习能力和表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验不同角色的情感，加深对课文内容的理解。

4.利用多媒体展示课文中的自然景观，增强学生的审美体验，提升学生的审美素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“父亲、树林和鸟”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意过身边的树木和鸟类？它们与我们的生活有什么联系？”

展示一些关于树林和鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受树林和鸟类的魅力或特点。

简短介绍树林和鸟类的基本知识，如它们的生态环境、生活习性等，为接下来的学习打下基础。

2.“父亲、树林和鸟”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“父亲、树林和鸟”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“父亲、树林和鸟”的定义，包括其主要组成部分，如父亲的形象、树林的环境、鸟类的种类等。

详细介绍树林和鸟类的特点，使用图表或示意图帮助学生理解它们之间的关系。

3.“父亲、树林和鸟”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“父亲、树林和鸟”的特性和重要性。

过程：

选择课文中的“父亲、树林和鸟”的例子进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“父亲、树林和鸟”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从这些故事中汲取启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“父亲、树林和鸟”相关的主题进行深入讨论，如“父亲的爱”、“树林的保护”、“鸟类的保护”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“父亲、树林和鸟”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“父亲、树林和鸟”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“父亲、树林和鸟”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“父亲、树林和鸟”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“父亲、树林和鸟”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注环境保护和亲情教育。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解课文内容，把握文章的主旨和情感。他们学会了从文中提取关键信息，理解作者的情感和表达，为今后的阅读学习打下了坚实的基础。

2.语言表达能力增强：学生在课堂上积极参与讨论，通过朗读、复述等方式，锻炼了自己的口头表达能力。他们能够用自己的语言描述课文中的场景和人物，表达自己的观点和感受。

3.审美情趣的培养：学生在学习过程中，感受到了树林和鸟类的美丽，以及父亲对它们的关爱。这有助于培养学生的审美情趣，让他们更加关注自然，热爱生活。

4.环保意识的提高：通