7.1 关爱他人 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

7.1关爱他人教学设计2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

7.1关爱他人教学设计2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册。本章节围绕关爱他人这一主题，引导学生认识关爱他人的重要性，理解关爱他人的方式和方法，培养学生的同理心和责任感。内容紧密联系课本，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在活动中体验关爱他人的意义，提高道德素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德素养。学生将学习理解关爱他人的道德规范，提高换位思考和共情能力，增强参与社会生活的责任感，形成积极的人际交往态度，为构建和谐社会奠定基础。

学习者分析

三、学习者分析。八年级学生对人际交往和道德行为有一定的认知，但正处于青春期，情感丰富但容易冲动。1.学生已经掌握了基本的道德规范和社会交往常识，能够识别一些基本的社会行为准则。2.学生的学习兴趣通常与生活实际相结合，他们对于真实案例和角色扮演活动表现出较高的参与热情。学习能力方面，学生具备较强的观察和分析能力，但在情感表达和同理心培养上可能存在不足。学习风格上，部分学生可能偏向于理性分析，而另一部分可能更倾向于情感体验。3.学生可能遇到的困难包括对复杂情感的理解、在角色扮演中表达同理心、以及在现实生活中践行关爱他人的行为。此外，面对道德选择的困惑和压力，学生可能感到迷茫和挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：关爱他人相关的视频资料、图片素材、网络案例库

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟场景布置、讨论卡片、小组合作学习材料

教学流程

（一）导入新课（5分钟）

1.教师播放一段关于关爱他人的感人视频，引导学生思考：视频中的人物是如何表现关爱的？他们在关爱他人时遇到了哪些困难？这样的关爱行为对你有什么启发？

2.学生分享观看视频后的感受，教师总结：关爱他人是每个人的责任，虽然会遇到困难，但关爱他人是一种美德，能够传递温暖，构建和谐社会。

3.教师宣布本节课的主题：“关爱他人”，并简要介绍课程安排。

（二）新课讲授（15分钟）

1.教师讲解关爱他人的道德规范，包括尊重他人、换位思考、关爱弱势群体等。

-通过举例说明，如：在学校里，尊重他人的劳动成果；在家庭中，关心父母身体健康；在社会中，关爱残疾人士等。

-用时：5分钟

2.教师分析关爱他人的方式和方法，包括言语表达、行动支持、心理疏导等。

-结合实际案例，如：在朋友遇到困难时，给予鼓励和支持；在公共场合，主动帮助他人等。

-用时：5分钟

3.教师引导学生思考如何将关爱他人融入到日常生活中，提高学生的实践能力。

-分享一些具体可行的关爱他人建议，如：主动关心同学、帮助家人分担家务、参加志愿者活动等。

-用时：5分钟

（三）实践活动（15分钟）

1.角色扮演：学生分为若干小组，分别扮演关爱者和被关爱者，模拟真实场景，体验关爱他人的过程。

-教师提供几个情景，如：帮助同学复习功课、关心老人出行安全等。

-用时：10分钟

2.情景模拟：教师设置一个场景，如：公共场合遇到老人跌倒，学生需根据所学知识，模拟如何正确处理这一情况。

-教师引导学生在模拟过程中，关注关爱他人的细节，如：询问老人情况、拨打急救电话等。

-用时：5分钟

3.小组讨论：学生就“如何将关爱他人融入到日常生活中”这一话题进行讨论，分享自己的观点和实践经验。

-教师提出几个讨论问题，如：如何关爱身边的人？如何让关爱他人成为一种习惯？

-用时：5分钟

（四）学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论如何关爱身边的人，举例回答：

-关爱父母：每天询问父母的健康状况，帮忙分担家务。

-关爱同学：在同学遇到困难时，给予关心和支持。

-关爱老师：尊重老师的劳动成果，积极参与课堂活动。

2.学生讨论如何让关爱他人成为一种习惯，举例回答：

-坚持每天做一些小事，如：给朋友带一份小礼物、帮助邻居等。

-在生活中，关注他人的需求，主动伸出援手。

-在社会中，积极参与公益活动，传播正能量。

3.学生讨论关爱他人的意义，举例回答：

-关爱他人可以增进人与人之间的友谊，构建和谐社会。

-关爱他人可以让自己成长，提高自己的道德素养。

-关爱他人可以让生活更加美好，传递正能量。

（五）总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性。

2.教师鼓励学生在日常生活中践行关爱他人的美德，为构建和谐社会贡献力量。

3.教师布置课后作业，要求学生记录自己一周内关爱他人的点滴，下节课分享。