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《12关爱小鸟》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动吉美版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《12关爱小鸟》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动吉美版

课程基本信息

1.课程名称：《关爱小鸟》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生关爱自然、保护环境的意识，提高学生生态道德观念。

2.增强学生的观察能力和动手实践能力，通过观察小鸟的生活习性，学会科学记录和探究。

3.培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动共同完成小鸟保护计划。

4.提升学生的语言表达能力和审美能力，通过描绘小鸟的画作和诗歌，感受自然之美。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握小鸟的生活习性、生存环境和保护措施。

-详细内容：通过案例分析，学生需学会识别常见鸟类，了解它们的栖息地、食物来源以及繁殖特点。例如，重点讲解喜鹊、麻雀等常见鸟类的习性，让学生通过观察图片或视频，学习如何识别不同的小鸟。

2.教学难点

-难点内容：如何制定有效的保护小鸟的计划，并付诸实践。

-详细内容：难点在于引导学生从实际出发，提出保护小鸟的具体措施，如建立校园鸟巢、宣传环保知识等。教师需要通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生突破这一难点。例如，学生需设计一份校园鸟类保护方案，包括保护措施、实施步骤和预期效果，并展示给全班同学。

教学资源准备

1.教材：《综合实践活动》四年级下册吉美版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的鸟类图片、栖息地图表、环保视频等多媒体资源。

3.实验器材：校园鸟巢模型、望远镜、鸟类鸣叫声录音等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔和绘画工具，确保实验操作台干净、安全。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于小鸟的纪录片片段，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些鸟类？它们在做什么？”

2.学生回答后，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习《关爱小鸟》，了解它们的生活习性和保护方法。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解小鸟的常见种类、生活习性和生存环境，如喜鹊、麻雀等。

-用时：5分钟

2.通过图片展示，引导学生观察不同鸟类的特征，如羽毛颜色、体型大小等。

-用时：3分钟

3.讲解小鸟的生存环境，如森林、湿地、农田等，强调保护环境的重要性。

-用时：4分钟

4.介绍小鸟的食物来源，如昆虫、果实等，引导学生关注鸟类生存的食物链。

-用时：3分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一种鸟类，研究其生活习性和保护方法。

-用时：5分钟

2.各组派代表分享研究成果，全班共同总结。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“如何保护小鸟的生存环境？”

2.学生回答，教师总结并强调环保意识的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟小鸟与人类和谐共处的场景。

-用时：5分钟

2.学生分组进行环保宣传，通过绘画、诗歌等形式表达对小鸟的关爱。

-用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出：“我们能为小鸟做些什么？”

2.学生讨论并分享自己的观点，教师总结并强调保护环境的实际行动。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调关爱小鸟的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

教学时长总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸟类保护组织介绍：介绍国内外知名的鸟类保护组织，如中国野生动物保护协会、世界自然基金会（WWF）等，让学生了解这些组织在鸟类保护方面的工作和成就。

-鸟类图鉴：提供详细的鸟类图鉴，包括各种鸟类的分类、特征、分布和习性，以便学生深入了解不同种类的鸟类。

-环保法律法规：介绍与鸟类保护相关的法律法规，如《中华人民共和国野生动物保护法》等，让学生了解法律在保护鸟类中的作用。

-环境教育案例：分享一些成功的环境教育案例，如校园鸟类保护项目、社区环保活动等，激发学生的环保意识和行动。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录观察到的鸟类，包括它们的叫声、活动规律等，通过观察日记的形式，培养学生的观察能力和记录习惯。

-环保手工制作：引导学生利用废旧材料制作鸟类保护装置，如鸟巢、喂食器等，提高学生的环保意识和动手能力。

-环保演讲比赛：组织学生参加关于鸟类保护的演讲比赛，通过演讲，提高学生的表达能力和环保意识。

-校园鸟类保护活动：在学校开展鸟类保护活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生在实践中体验环保的重要性