2024年八年级历史下册 第三单元 第8课 经济体制改革教学设计 新人教版.docx

2024年八年级历史下册第三单元第8课经济体制改革教学设计新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来探讨2024年八年级历史下册第三单元第8课《经济体制改革》的教学设计。这节课可是非常重要的哦，它将带领我们走进改革开放的浪潮，了解我国经济体制的变革历程。我们将会学习到改革开放的背景、目标、措施以及取得的成就。让我们一起开启这段激动人心的历史之旅吧！????

核心素养目标

学情分析

在八年级的历史课堂中，学生们正处在青春期，他们对社会现象充满好奇心，对于改革开放这样重大的历史事件有着天然的兴趣。从知识层面来看，学生们对改革开放有一定的初步认识，但往往停留在表面，缺乏深入的理解。他们已经接触过一些基本的历史概念，但尚未形成系统的历史观。

在能力方面，学生们具备一定的阅读和理解能力，能够通过课本和教师的讲解获取信息。然而，在分析历史事件的原因和影响时，他们的逻辑思维能力还有待提高。此外，他们的合作学习和探究能力也有待加强，因为本节课涉及到多个环节的讨论和分析。

素质方面，学生们在课堂上通常表现出积极的态度，愿意参与讨论，但部分学生在表达自己的观点时可能不够自信。他们的历史责任感和社会责任感正在形成中，需要通过具体的历史事件来培养。

行为习惯上，学生们在课堂上能够遵守纪律，但个别学生可能存在分心的现象。在自主学习方面，学生们习惯于依赖教师讲解，自主探究的能力相对较弱。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板或白板

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库

-信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、文献资料

-教学手段：PPT课件、历史地图、时间轴、小组讨论卡片、历史人物扮演道具

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的视频引入新课，视频内容是改革开放初期的一些历史片段，如农村实行家庭联产承包责任制、城市企业改革等。观看结束后，我会提问：“同学们，你们看到了什么？这些画面给你带来了怎样的感受？”以此来激发学生的兴趣和思考。接着，我会简要介绍本节课的主题——《经济体制改革》，并强调这节课的重要性。

2.新课讲授

-第一条：首先，我会用PPT展示改革开放的背景，包括国内外的经济形势、政治环境等。然后，我会结合课本内容，详细讲解改革开放的目标和基本内容，如农村改革、城市改革、外贸改革等。在讲解过程中，我会结合历史图片和图表，帮助学生更好地理解。

-第二条：接下来，我会重点讲解经济体制改革中的两个重要措施：农村家庭联产承包责任制和城市国有企业改革。我会分别介绍这两种改革的具体内容、实施过程和取得的成效。在讲解过程中，我会引导学生思考这些改革对当时社会和经济的影响。

-第三条：最后，我会简要介绍改革开放以来我国经济体制改革的成就，如国民经济持续快速发展、人民生活水平不断提高、对外开放不断扩大等。我会强调这些成就的取得离不开党的领导和全国人民的共同努力。

3.实践活动

-第一条：我会组织学生进行角色扮演，模拟改革开放初期的一个农村家庭和城市企业。通过角色扮演，让学生体验改革开放给人们生活带来的变化，感受改革的艰辛与成果。

-第二条：我会让学生分组讨论，分析改革开放初期我国经济体制改革的原因和影响。每组需准备一份讨论报告，并在课堂上进行展示。

-第三条：我会让学生查阅相关资料，了解改革开放以来我国经济体制改革的必威体育精装版进展。通过自主学习，拓宽学生的知识面。

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：在讨论“农村家庭联产承包责任制”时，学生可能会回答：“这种制度使农民有了生产自主权，提高了生产积极性，从而促进了农村经济的发展。”

-第二方面内容举例回答：在讨论“城市国有企业改革”时，学生可能会回答：“改革使国有企业逐步走向市场化，提高了企业的竞争力，为我国经济的快速发展奠定了基础。”

-第三方面内容举例回答：在讨论“改革开放成就”时，学生可能会回答：“改革开放使我国经济总量跃居世界第二，人民生活水平显著提高，国际地位不断提升。”

5.总结回顾

-内容：本节课我们学习了《经济体制改革》这一主题，了解了改革开放的背景、目标和成就。通过学习，我们认识到改革开放是我国历史上的一次伟大转折，为我国经济社会发展注入了强大动力。同学们，我们要珍惜改革开放的成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

-环节用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（10分钟）、学生小组讨论（15分钟）、总结回顾（5分钟）

-总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国改革开放三十年》

-《中国农村改革与发展》

-《中国国有企