全国清华版信息技术小学二年级上册新授课 第4课 民族园的小园丁——整理图片资料 教学设计.docx

全国清华版信息技术小学二年级上册新授课第4课民族园的小园丁——整理图片资料教学设计

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教学内容

全国清华版信息技术小学二年级上册新授课第4课民族园的小园丁——整理图片资料

1.图片的基本概念：了解图片的来源、种类、格式等基本知识。

2.图片的整理方法：学习如何对图片进行分类、命名、保存等操作。

3.图片的编辑技巧：掌握简单的图片编辑方法，如裁剪、调整大小、添加文字等。

4.图片的分享与使用：了解如何将整理好的图片进行分享和使用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习图片整理，提升信息处理能力，培养对数字化工具的应用意识；通过图片编辑，锻炼计算思维和解决问题的能力；通过图片分享，激发创新思维和合作学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解图片的基本概念，包括图片的来源、种类、格式等，能够识别和选择合适的图片。

②掌握图片的整理方法，包括分类、命名、保存等步骤，能够有效地组织和管理图片资料。

③学习简单的图片编辑技巧，如裁剪、调整大小、添加文字等，能够对图片进行初步的加工和处理。

2.教学难点

①理解图片编辑工具的使用方法，尤其是在操作过程中可能遇到的界面复杂性和功能多样性。

②在图片整理过程中，如何高效地进行分类和命名，以方便后续的查找和使用。

③学生在编辑图片时，如何正确地应用编辑技巧，避免过度编辑导致图片质量下降。

④学生在分享和使用图片时，如何遵守版权法规，尊重图片创作者的知识产权。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实际图片案例，讲解图片的基本概念和编辑技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己收集的图片，讨论如何进行分类和命名。

3.利用图片编辑软件进行示范操作，引导学生实践图片编辑的基本技能。

4.通过角色扮演，让学生模拟图片整理和分享的过程，提高实际操作能力。

5.使用多媒体教学，展示图片整理前后的对比效果，增强直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列有趣的民族风情图片，提问学生：“你们知道这些图片是从哪里来的吗？它们有什么特别的地方？”以此激发学生对图片的探究兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习到的计算机基础知识，如鼠标的点击、拖拽等基本操作。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解图片的基本概念，包括图片的来源、种类、格式等，并展示不同格式的图片示例。

-举例说明：通过实际图片案例，展示图片的整理方法，如分类、命名、保存等步骤，并讲解每一步的具体操作。

-互动探究：分组让学生讨论如何整理自己收集的图片，分享整理经验和技巧。

3.教学活动（约20分钟）

-图片编辑示范：利用图片编辑软件进行示范操作，讲解裁剪、调整大小、添加文字等编辑技巧。

-小组合作：将学生分成小组，每组分配一个主题，要求学生利用所学知识对图片进行编辑，并制作成一份简单的图文资料。

-教师指导：在学生进行图片编辑的过程中，巡回指导，解答学生提出的问题，确保学生正确掌握图片编辑技巧。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，整理自己收集的图片，并对图片进行编辑。

-教师指导：观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

5.图片分享与评价（约10分钟）

-分享：让学生展示自己整理和编辑的图片，分享自己的经验和心得。

-评价：引导学生互相评价，评价内容包括图片的整理是否合理、编辑是否到位等。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学的知识，强调图片整理和编辑的重要性。

-反思：引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，提高自己的信息素养。

7.布置作业（约2分钟）

-课后作业：要求学生收集至少10张图片，按照所学知识进行整理和编辑，下节课分享自己的成果。

本节课通过多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，让学生在轻松愉快的环境中学习图片整理和编辑的技能，培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图片采集与分类：介绍不同类型的图片采集方法，如手机拍照、网络下载等，以及图片分类的标准和技巧。

-图片编辑软件介绍：简要介绍常见的图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等，以及它们的基本功能和适用场景。

-图片版权知识：讲解图片版权的基本概念，介绍如何尊重他人的知识产权，以及如何在合法范围内使用图片。

-图片在生活中的应用：展示图片在日常生活、学习、工作中的应用实例，如制作个人简历、设计宣传海报、记录旅行经历等。

2.拓展建议

-鼓励学生利用课外时间，通过家庭、学校或公共图书馆