Unit1 Beastly Tales（教学设计）-2023-2024学年剑桥国际少儿英语Kids Box6.docx

Unit1BeastlyTales（教学设计）-2023-2024学年剑桥国际少儿英语KidsBox6

授课内容

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授课时间

教学内容

本章节教学内容选自2023-2024学年剑桥国际少儿英语KidsBox6中的Unit1BeastlyTales。主要包括以下内容：学习关于动物的故事，包括狼、狐狸和熊等；通过故事了解动物的生活习性和特点；学习词汇如：beastly,tale,wolf,fox等；掌握句型如：Whatsthestoryabout?Itsataleabout...。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的动物故事，增强对多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和故事复述，提高听说读写综合技能。

3.增强学生的想象力，通过创作和讨论动物故事，激发学生的创造性思维。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会与他人协作完成任务。

5.增强学生的文化自信，通过学习本民族及其他国家的动物故事，增强对本土文化的自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元之前，已具备基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。他们对动物有一定的认知，但可能缺乏关于不同文化中动物故事的背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对动物故事有天然的兴趣，喜欢听故事和角色扮演。他们的英语学习兴趣受故事情节和角色吸引力的影响较大。学生的能力包括基本的听力理解、词汇识别和简单的口语表达。学习风格上，部分学生可能更喜欢视觉和听觉的辅助，如图片和视频，而另一些学生可能更倾向于通过实际操作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本单元时可能会遇到以下困难：一是对复杂词汇的理解和记忆；二是将词汇和句型应用到实际对话中的能力；三是理解不同文化背景下的动物故事所蕴含的深层含义。此外，学生的发音和语调可能需要进一步指导和练习，以确保他们能够正确地模仿和表达故事内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括KidsBox6的Unit1BeastlyTales。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、故事插图，以及与故事情节相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于书写关键词和句型，以及磁吸板或白板笔，以便在课堂上进行互动和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境安静、整洁，以利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包含Unit1BeastlyTales中的关键动物故事和背景信息，要求学生预习并了解故事的大致内容。

设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”和“你如何理解故事中的道德寓意？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，收集预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对即将学习的动物故事有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法。

提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源和反馈的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放与动物故事相关的动画片段，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解故事中的关键词汇和句型，如“beastly”,“tale”,“wolf”,“fox”等。

组织课堂活动：设计“动物角色扮演”活动，让学生选择故事中的角色进行表演。

解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考故事背后的文化差异。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，提高口语表达能力。

提问与讨论：学生提出与故事相关的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握故事中的语言点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用语言。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，并用英语描述。

提供拓展资源：推荐相关的儿童文学作品，鼓励学生阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出错误并提供改正建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行课外阅读，扩大知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习