第一单元第2课《电子支付》-教学设计　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第一单元第2课《电子支付》-教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

第一单元第2课《电子支付》-教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

本节课以《电子支付》为主题，结合实际生活，让学生了解电子支付的概念、种类和特点，掌握网上银行、支付宝等电子支付工具的使用方法。通过案例分析和实践活动，培养学生的安全意识和实际操作能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生认识到电子支付在现代社会中的重要性；提升计算思维，通过分析电子支付流程，培养学生的逻辑推理能力；增强问题解决能力，通过解决实际支付问题，提高学生运用信息技术解决问题的能力；强化信息安全意识，教育学生正确使用电子支付工具，保护个人隐私和数据安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前学习的信息技术课程中，已经接触过计算机基础知识和网络基础知识，对计算机硬件、软件和网络的基本概念有所了解。同时，部分学生可能已经有过使用网上银行、支付宝等电子支付工具的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，尤其是对与日常生活紧密相关的电子支付等应用技术。学生的学习能力较强，能够快速掌握新知识，但在理解复杂概念和操作流程时可能存在困难。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习电子支付时可能遇到的困难包括：对电子支付概念的理解不够深入，难以区分不同支付工具的特点；在实际操作中，可能对支付流程的步骤和注意事项掌握不牢固；此外，部分学生可能对网络安全和隐私保护意识不足，容易在操作过程中遇到风险。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、电子白板、学生笔记本电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子支付相关案例视频、电子支付操作演示PPT、电子支付安全知识文档

-教学手段：多媒体教学、案例分析、小组讨论、实践操作

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个与我们的生活息息相关的话题——《电子支付》。你们平时有使用过电子支付吗？比如网上购物、手机支付等。

（2）学生：有，我经常用支付宝支付购物。

（3）教师：很好，那么你们知道电子支付是什么吗？它的种类有哪些呢？

二、新课讲授

1.电子支付的概念和种类

（1）教师：电子支付是指通过电子设备进行货币支付的一种方式。它包括网上银行、第三方支付平台、移动支付等多种形式。

（2）学生：网上银行是指通过电脑或手机银行客户端进行支付，第三方支付平台如支付宝、微信支付等，移动支付是指通过手机等移动设备进行支付。

（3）教师：很好，那么接下来我们来看一下电子支付的特点。

2.电子支付的特点

（1）教师：电子支付具有便捷、快速、安全、成本低等特点。

（2）学生：是的，我觉得电子支付很方便，不用带现金就可以完成支付。

（3）教师：非常好，那么接下来我们来学习一下电子支付的操作方法。

3.电子支付的操作方法

（1）教师：首先，我们要了解电子支付的基本流程。包括注册账户、绑定银行卡、登录支付平台、选择支付方式、确认支付等步骤。

（2）学生：明白了，那我们接下来就来实际操作一下。

（3）教师：好的，请大家打开自己的电脑或手机，按照刚才所学的步骤进行操作。

4.电子支付的安全知识

（1）教师：在使用电子支付的过程中，我们要注意保护个人信息和财产安全。

（2）学生：是的，我们一定要小心，不要泄露密码和银行卡信息。

（3）教师：非常好，那么接下来我们来学习一下如何防范电子支付风险。

5.电子支付风险的防范

（1）教师：为了防范电子支付风险，我们要做到以下几点：

a.不随意点击不明链接；

b.定期修改支付密码；

c.关注账户动态，发现异常立即报警；

d.使用正规的支付平台。

（2）学生：了解了，这些防范措施对我们很有帮助。

（3）教师：非常好，那么接下来我们来讨论一下电子支付在现代社会中的作用。

6.电子支付在现代社会中的作用

（1）教师：电子支付在现代社会中发挥着越来越重要的作用，它不仅方便了我们的生活，还推动了电子商务的发展。

（2）学生：是的，我觉得电子支付让我们的生活更加便捷。

（3）教师：非常好，那么接下来我们来总结一下本节课所学的知识。

三、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了电子支付的概念、种类、特点、操作方法、安全知识和作用。希望大家能够掌握这些知识，并在日常生活中正确使用电子支付。

（2）学生：好的，老师，我们明白了。

四、课堂练习

（1）教师：请大家打开自己的电脑或手机，按照刚才所学的步骤进行一次电子支付操作练习。

（2）学生：好的，我按