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《3轮子》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《3轮子》（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级下册，四（1）班

3.授课时间：2023年4月15日（星期五）第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——《3轮子》。这节课，我们将从生活中常见的轮子入手，一起学习轮子的特性、种类以及它们在我们生活中的应用。准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的轮子之旅吧！?????????♂????♀?

核心素养目标

1.科学素养：通过观察和实验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，提升科学探究精神。

2.技术素养：引导学生认识轮子在交通工具中的应用，培养对工程技术的兴趣和初步设计能力。

3.创新素养：鼓励学生发挥想象力，设计创意轮子装置，培养创新思维和实践能力。

4.人文素养：让学生了解轮子对人类文明发展的贡献，增强民族自豪感和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解轮子的基本原理和特性，如滚动摩擦小于滑动摩擦，以及轮子的转动如何减小运动阻力。

②掌握轮子的种类及其在不同交通工具中的应用，如自行车轮、汽车轮、火车轮等。

2.教学难点，

①分析轮子如何通过改变轮子的直径和数量来影响车辆的载重能力和速度。

②理解轮子与轴连接的原理，包括轴承和轮轴的结构，以及它们在轮子转动中的作用。

③通过实验探究，让学生理解轮子在不同材质地面上滚动时的不同表现，并分析原因。

④引导学生设计简单的轮子装置，并解决实际生活中的问题，如制作一个简易的轮子车。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：自行车轮、汽车轮、火车轮模型，轮轴装置，轴承，计时器，不同材质的地板样本（如木板、地毯、水泥地）。

-课程平台：实物教具展示架，多媒体投影仪。

-信息化资源：轮子相关的教学视频，轮子设计软件（如CAD）。

-教学手段：PPT演示文稿，轮子结构图，学生实验报告模板。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

“同学们，你们知道吗？我们生活中有很多地方都离不开轮子，比如自行车、汽车、火车等等。今天，我们就来一起探索一下这些神奇的轮子，看看它们是如何工作的，又是如何改变我们生活的。”（用时5分钟）

2.新课讲授

①轮子的基本原理

详细内容：

“首先，我们来认识一下轮子的基本原理。轮子是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减少运动阻力的。请大家拿出你们的轮子模型，观察一下轮子的形状和结构，然后思考一下它是如何滚动的。”（用时10分钟）

②轮子的种类与应用

详细内容：

“接下来，我们来了解一下轮子的种类及其在不同交通工具中的应用。比如，自行车轮、汽车轮、火车轮，它们各有特点，适合不同的场合。请大家看屏幕上的PPT，我会逐一介绍它们的结构和特点。”（用时10分钟）

③轮子的设计与创新

详细内容：

“最后，我们来谈谈轮子的设计与创新。轮子的设计不仅关乎它的功能，还涉及到美观、实用性和环保等因素。请大家发挥想象力，设计一个具有创意的轮子装置，可以是玩具，也可以是生活中的实用工具。”（用时10分钟）

3.实践活动

①观察与记录

详细内容：

“同学们，现在请大家拿出实验器材，观察轮子在木板、地毯、水泥地上滚动的情况，并记录下你们的发现。注意观察轮子的滚动速度、稳定性以及地面材质对滚动的影响。”（用时10分钟）

②分析与讨论

详细内容：

“接下来，请大家以小组为单位，讨论并分析实验结果。你们认为，是什么因素影响了轮子的滚动速度和稳定性？如何改进轮子的设计来提高它的性能？”（用时10分钟）

③设计与制作

详细内容：

“现在，请根据你们的讨论结果，设计并制作一个简易的轮子装置。在制作过程中，要注意轮子的结构、材料选择以及与轴的连接方式。完成后，请展示你们的作品，并说明你们的创意和设计理念。”（用时15分钟）

4.学生小组讨论

①轮子的滚动速度与地面材质的关系

举例回答：

“我们发现，轮子在水泥地上滚动得最快，而在地毯上滚动得最慢。这是因为水泥地面的摩擦系数较小，而地毯的摩擦系数较大。”

②轮子的稳定性与轮轴结构的关系

举例回答：

“我们注意到，轮轴结构越紧密，轮子的稳定性越好。这是因为紧密的轮轴可以减少轮子在转动过程中的振动。”

③轮子的设计创新

举例回答：

“我们设计了一个可调节轮子直径的装置，可以根据不同的地面条件调整轮子的直径，从而提高轮子的适应性和实用性。”

5.总结回顾

详细内容：

“今天，我们学习了轮子的基本原理、种类、应用以及设计创新。希望大家通过这节课的学习，对轮子有了更深入的了解。下