广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《2.6用图表直观表达数据》教学实录 人教新课标版.docx

广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《2.6用图表直观表达数据》教学实录人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《2.6用图表直观表达数据》教学实录人教新课标版

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术《2.6用图表直观表达数据》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使其认识到图表在数据表达中的重要性。

2.提升学生的数据处理能力，学会选择合适的图表类型来展示数据。

3.增强学生的信息分析能力，通过图表解读数据背后的信息。

4.锻炼学生的信息技术应用能力，学会使用电子表格和图表制作工具。

5.培养学生的审美观，通过设计美观、易懂的图表提高数据展示效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定合适的图表类型：学生需要理解不同图表（如柱状图、折线图、饼图等）的适用场景和特点，并能根据数据类型和展示需求选择最合适的图表。

-图表数据的准确性：强调在制作图表时，数据的准确性至关重要，包括数据的来源、处理和展示的精确性。

-图表设计的简洁性：引导学生设计清晰、简洁的图表，避免信息过载，确保图表易于理解和阅读。

2.教学难点：

-数据处理与分析：对于一些复杂的数据集，学生可能难以确定如何有效处理和分析数据，以便在图表中清晰地展示。

-图表制作技巧：学生可能不熟悉电子表格和图表制作软件的使用，特别是在数据转换和图表美化方面存在困难。

-数据可视化思维：学生需要培养将抽象数据转化为直观图表的思维能力，这涉及到对数据结构和视觉设计的理解。

-交互式图表的理解：在介绍交互式图表时，学生可能难以理解如何通过交互功能增强图表的信息传达效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解图表的基本概念、类型和应用，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：选取实际数据案例，引导学生分析并选择合适的图表进行展示，加深理解。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作图表，通过实践掌握图表制作技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图表制作过程，直观展示图表的特点和制作步骤。

2.在线平台互动：通过教学软件或在线平台，让学生在线完成图表制作任务，提高互动性和自主性。

3.电子表格软件辅助：使用电子表格软件（如MicrosoftExcel）进行图表制作教学，让学生在实践中掌握工具使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《2.6用图表直观表达数据》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些图表？它们是如何帮助我们理解信息的？”

展示一些日常生活中的图表实例，如天气预报图、消费统计图等，让学生初步感受图表的魅力或特点。

简短介绍图表在信息传达中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图表的定义，包括其主要组成元素，如标题、图例、坐标轴等。

详细介绍不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等，使用图表示例和示意图帮助学生理解。

3.图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据集，如销售数据、调查结果等，分析如何选择合适的图表类型来展示。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图表在数据表达中的作用。

引导学生思考这些案例如何帮助决策者或消费者理解信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个数据集，讨论如何用图表来表达数据。

小组内讨论图表类型的选择、数据处理的技巧以及图表设计的原则。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据集的选择、图表的设计和解释。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的图表类型、制作方法和案例分析。

强调图表在信息传达和数据分析中的价值，鼓励学生在日常生活中运用图表。

布置课后作业：让学生收集生活中的数据，尝试制作图表，并撰写心得体会。

7.课后拓展活动（10分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提高解决问题的能