〖政治〗影响深远的人文精神+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

2025年，是故宫博物院建院100周年。作为中国文博界的“顶流”，故宫博物院集古代建筑群、宫廷收藏、历代文化艺术为一体，共藏有180余万件文物，一级藏品更是多达8000余件，堪称中国最大的古代文化艺术博物馆。所谓文物不言，自有春秋。文物见证历史,承载文化,提供滋养。今天我们就云游“故宫博物院”，解读文物蕴含的“人文精神”！文物仅仅是一件古老的物品吗？

人文中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。何为人文，在古代主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造，也泛指人事，即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想，都基于“人”提出，闪耀着人文关怀的光辉。中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。

第七课：弘扬中华人文精神7.1影响深远的人文精神Chinesestyleeducationandtraining

目标导航道德修养：感悟“求同存异”“俭约自守”等生活智慧，提升个人道德情操和处世能力。责任意识：明确弘扬中华人文精神的责任，在日常生活中践行和谐、节俭等理念。政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。教学重点：感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信教学难点：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响健全人格：通过形神兼备”的美学追求，培养审美情趣和人文情怀，形成积极向上的生活态度。

中国优秀传统文化中的人文精神想一想：中华优秀传统文化作体现的人文精神有何价值？中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。

探究蕴含的人文精神在中国优秀的传统文化里，你从中领略到哪些人文精神？相互尊重和谐相处勇于追梦坚韧不拔乐曲高妙知己相赏安贫乐道坚守本心促进社会和谐，成就美好人生。彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。强大的熏陶教化、凝聚示范作用

品茗经典-探究蕴含的人文精神课堂笔记1.中华人文精神的价值？(重要性）P58-59+62①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59)②促进社会和谐、成就美好人生。(P58蓝字)③渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62)

生活观察：学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动。下列同学的发言，分别体现了中华人文精神哪个方面的具体体现？请你填一填。我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。①__________②__________③__________④__________处世方法教化思想美学追求生活理念中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。

（1）求同存异、和而不同的处世方法。怎样理解求同存异、和而不同？①内涵：A.求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。B.和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。2.中华人文精神的内涵？

管鲍之交：性格各异，但能相互理解和尊重负荆请罪：蔺廉两人若坚持相争，就不能共生一国两制：一个国家，两种制度一带一路：共商、共建、共享古今有哪些体现这一处世方法的典故和举措？②作用：A.求同能让人们更加亲近、友善，B.存异则让人们彼此尊重、包容。C.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。

活动2：读诗歌，品哲理“岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着