江苏省南京市科利华中学2024-2025学年九年级下学期期中考试语文试题（图片版，含答案）.pdf

2024-2025学年度第二学期初三年级期中考试语文

答案

一、歌词改编活动（6分）

1.①霆②líng

2.③A。“温晴”更能体现出一种温暖晴朗的氛围，与“寒冰”形成

对比，“晶莹”侧重于光亮透明，与语境不符。④赠我一场梦又悠悠

逐梦向黎明

二、“阅读诗词曲之趣”任务单（8分）

3.(1)赢得生前身后名

(2)僵卧孤村不自哀

(3)会挽雕弓如满月

(4)波涛如怒，山河表里潼关路

(5)长烟落日孤城闭

(6)千树万树梨花开

(7)白银盘里一青螺

(8)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）

三、“学辩论·明事理”活动（8分）

4.上联：唇枪舌剑，妙批驳，罗列事实下联：旁征博引，巧立论，

阐明道理

5.如果说老师如航海的灯塔，我们就像在茫茫大海中航行的船只，

航行方向必须靠我们自己判断才能驶向正确的彼岸；如果说老师如辛

勤的园丁，我们就像茁壮成长的幼苗，成长的过程必须靠我们自己努

力才能绽放出绚烂的花朵。

6.A.宋江高票当选最受欢迎的梁山好汉，是因为他仗义疏财，扶危

济困，被称为“及时雨”，在江湖上威望极高，如他曾帮助过阎婆惜

一家，救助过众多落难的好汉，所以很多人感激他、敬佩他。而他又

高票当选最令人讨厌的梁山好汉，是因为他一心想着招安，将梁山兄

弟的命运与朝廷捆绑，导致梁山好汉死伤惨重，违背了部分兄弟反抗

朝廷、追求自由的初衷，让梁山的结局充满悲剧色彩。B.范进中举是

喜剧，从他自身来看，多年的苦读终于有了结果，从一个穷困潦倒、

被人看不起的书生，一朝成为众人追捧的举人，生活发生了翻天覆地

的变化，社会地位大大提高，这对他个人而言是一种成功。但这也是

悲剧，范进多年痴迷科举，为了中举耗费了大量的时间和精力，甚至

在得知中举后喜极而疯，展现出科举制度对读书人的毒害，扭曲了他

们的人格和价值观，也反映出当时社会的世态炎凉。

四、古诗文联读活动（17分）

7.(1)同“嘱”，嘱托(2)完毕，终了(3)吝惜

8.示例：选“形容词中藏深意”。“冷却西湖残月”中“冷却”一

词，既写出了西湖残月的清冷之态，也暗示了南宋灭亡后，作者内心

的凄凉与孤寂。曾经繁华的西湖如今只剩下残月，“冷却”体现出环

境的变化，更传达出作者对故国的思念和对现状的无奈。

9.邑宰求之不得/知其有田/因胁以贼役取

10.能得到印证。材料二中郑思肖画兰不画土，表明地为番人夺去，

不与世俗同流合污。这种气节与材料一中兰花“孤花一叶”“贞芳只

合深山，红尘了不相关”相呼应，都体现出兰花的高洁、孤独，不与

尘世相融的特点，所以“孤花一叶，比似前时别”句能从材料二中得

到印证。

11.兰花象征着高洁、坚贞。从材料一“贞芳只合深山，红尘了不相

关。留得许多清影，幽香不到人间”可知，兰花不与世俗同流合污，

独自坚守自己的芬芳；材料二中郑思肖画兰不画土，以明心迹，展现

出对气节的坚守；拓展资料中“空谷幽兰，不言自芳”“兰独守贞择

禄，不类他卉”也都体现了兰花高洁、坚贞的品质。

12.选A。杜少卿是《儒林外史》中具有真性情、蔑视科举、淡泊名

利的人物。他反对八股科举，拒绝出仕，对待他人真诚善良，如资助

杨裁缝葬母等。这与兰花不与世俗同流合污、高洁的品质相契合，送

兰花给他，能表达对他高尚品格的赞美。选B。小福子善良、勤劳、

坚韧，虽生活在黑暗的社会底层，却始终保持着善良的本性。兰花“贞

芳只合深山”，在艰难环境中坚守自我，与小福子的品质相似，送兰

花给她，是对她在苦难中坚守善良的肯定。选C。简·爱追求平等、

自由和尊严，敢于反抗不公，坚守自己的原则。兰花象征的高洁、坚

贞与简·爱的精神相符，送兰花给她，能体现对她独立人格和高尚精

神的认可。

五、散文阅读活动（14分）

13.①感受到半浦人对历史遗存的珍视②遇到来自公益文化机构的

女士商议开办慈孝文化教育③感受到古村的情味和文化传承的希望

14.运用比喻的修辞手法，将半浦村比作南方的老婆婆，生动形象地

写出了半浦村古老、宁静、整洁、安详的特点，表达了作者对半浦村

的喜爱与赞美之情，使读者更易产生亲切感。

15.①半浦小学建筑带有民国风情，有一定的历史价值；②它能让人

想起柔石《二月》电影里的教学楼，有文化意义；③如今人去楼空，

尚未派上用场，引发作者对古村历史遗存命运的思考；④后文提到公

益文化机构要利用它开办慈孝文化教育，体现半浦村对文化传承的重

视，突出主题。

16.原题《半浦村