2025年湖北省石首市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docxVIP

2025年湖北省石首市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、使用浓度为60%的硫酸溶液50克和浓度为90%的硫酸溶液若干克，配制浓度为66%的硫酸溶液100克，需要加水的质量是（）

A.10克

B.12克

C.15克

D.18克

【答案】：A

2、对下列对联依次所指的文学家,判断正确的一项是（）。

A.孔子李白李煜陆游

B.屈原陶潜李煜白居易

C.屈原范仲淹陶潜白居易

D.孔子李白白居易范仲淹

【答案】：C

3、（)之于计算机相当于（）之于相机

A.运算；摄影

B.公式；程序

C.键盘；屏幕

D.数学；风景

【答案】：A

4、在火树银花楼七层，层层红灯倍增加，共有红灯381，试问四层几红灯？（）

A.24

B.28

C.36

D.37

【答案】：A

5、下列关于医学常识的说法正确的是（）。

A.如果人体内缺乏维生素E易患夜盲症

B.现有抗生素药物对超级病菌不起作用

C.贫血指血液中红细胞和白细胞数量低于正常水平

D.手足口病的最主要传播途径是血液传播和母婴传播

【答案】：B

6、（)之于石匠相当于画笔之于（）

A.技巧；画师

B.凿子；画家

C.工匠；颜料

D.玉石；宣纸

【答案】：B

7、目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即：（）

A.抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大

B.网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独

C.抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界

D.有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸收力

【答案】：A

8、①一样调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，受访者认为年轻人语言贫乏的表现是基本不会使用诗句（61.9%）和不会用复杂的修辞手法（57.6%）。亦如以往所有关于汉语命运的讨论，总要有一个“替罪羊”被推出来，在许多受访者口中，这次轮到了网络语言。

A.四分之三以上的受访者感觉自身语言贫乏

B.唐诗宋词形成于当时文人的语言生活之中

C.作者并不赞同社会语言能力已经发生退化

D.作者认为语言生活是无法通过规划获得的

【答案】：D

9、环境问题一旦发生，再来治理，非但费事劳神，而且难以转变，甚至不可逆转。因而，“先发展，后治理”的观点不仅是片面的，而且是非常危险的。这段话主要支持了这样的观点，即：（）

A.环境问题是一个复杂的问题

B.对环境问题必须防治结合，以防为主

C.对重大工程必须先进行环境综合评价

D.治理环境问题费事劳神

【答案】：B

10、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类与自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得到道德的关怀。另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上，承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”，承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样，就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难，使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明，自然界（包括人类社会在内）是一个有机整体，生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分，从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的，任何生物都有内在的目的性，都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此，任何生物和自然都拥有其自身的固有价值（固有价值是一种实体为获得自身