〖政治〗做中华传统美德的践行者+课件-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

复习巩固地位、作用薪火相传的传统美德内涵、体现①有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。②体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。

新课导入：感悟“微尘行动”阅读P68生活观察，回答以下问题：1.“微尘”的名字怎么来的？2.“微尘”代表着什么精神品质？3.“微尘行动”带了什么影响？一对夫妻化名“微尘”在青岛红十字会向灾区捐款不为名，不图利，以自己的方式热心公益事业带动越来越多的市民主动参与公益事业，成为诠释爱心的精神符合和青岛公益事业的品牌2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会的记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。

第八课：践行中华传统美德—8.2做中华传统美德的践行者三单元-传承中华优秀传统文化

通过课堂活动探究，让学生懂得中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，在生活中能够自觉弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，提升道德修养。通过活动探究，引导学生热爱生活，能够自觉以中华传统美德滋养自己的精神世界，树立正确的人生观，形成健全人格。通过课堂活动探究，让学生理解中华传统美德的重要影响，在生活中自觉践行中华传统美德，推动中华文化走向世界，增强责任意识。道德修养健全人格责任意识教学目标

自学导航（P68-70)如何做中华传统美德的践行者？★自强不息的原因和做法？敬业乐群的原因和做法？扶危济困的原因和做法？见义勇为的做法？老爱亲的原因和做法？

聚焦“中国榜样人物”—见贤思齐，践行中华传统美德

榜样1：走进榜样人物——钢铁女孩“牛钰”（视频）2008年汶川地震，年仅11岁的牛钰被埋在废墟下长达3天，被救出后失去了右腿。但她没有被伤痛打倒，积极接受假肢安装和康复训练，努力适应新的生活，用5个月时间重学走路，2018年，她戴着假肢参加并完成了汶川半程马拉松。2021年，她不仅在上海时装周T台走出风采，还成为短视频博主、摄影师，去西藏墨脱支教，登上林芝海拔4500米的雪山，2022年获得绵阳市第三届残奥会乒乓球单打亚军。2023?年，牛钰当选四川省人大代表，希望可以做实事帮助同样的残障人士，为他们发声。出版了第一本新书《黑暗里的星星》，发布了第一首单曲《蝴蝶》，还前往鲁迅文学院学习。从钢铁女孩牛钰身上，你看到了怎样的传统美德？我们应如何践行这种美德？（1）做自强不息的人。

榜样1：走进榜样人物——钢铁女孩“牛钰”我坚信，万物皆有裂痕，因为那是光照进的地方，也是生命勇敢绽放的希望。原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。【笔记】1.自强不息的原因和做法？P69

榜样2：走进榜样人物——甘为人梯“张桂梅”张桂梅，她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中。办校10年来，身患重症的张桂梅，与学生同吃、同住，陪伴学生学习。她亲自走访了1527名学生的家庭，还把捐给她治病的钱、奖金和工资，共100多万元捐献出来修建乡村校舍。在张桂梅的不懈努力下，1800多名贫困山区女孩走出大山走进大学。她就如“大山里的一盏灯”，点燃了山区女孩们的梦。不少人将她称为“燃灯校长”。从张桂梅老师身上，你看到了怎样的传统美德？我们应如何践行这种美德？（2）做敬业乐群的人。

劳动最光荣——“干一行，爱一行，专一行，精一行”“做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。【笔记】2.敬业乐群的原因和做法？P70

“先生屈膝跪地，够我仰望一生”从胡雷身上你感受到了怎样的传统美德？给我们什么启示？榜样3：走进榜样人物——跪着的“巨人”（视频）胡雷自小父亲离世母亲改嫁，儿时患上了小儿麻痹症，影响了说话