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专题07解三角形(练习)
一、填空题
1.(2022·上海·高三开学考试)在中,,和的平分线交于点D.若,则的值为______.
【答案】
【分析】根据正弦定理以及二倍角的正弦公式可求得,再根据二倍角的余弦公式即可求得.
【解析】在中,
由正弦定理得,
且有,联立得:,
因为CD平分,所以,
解得:,
是锐角,.
故答案为:
2.(2022·上海·高考真题)在△ABC中,,,,则△ABC的外接圆半径为________
【答案】##
【分析】运用正弦定理及余弦定理可得解.
【解析】根据余弦定理:
,
得,
由正弦定理△ABC的外接圆半径为.
故答案为:.
3.(2022·上海民办南模中学高三阶段练习)若满足,,的恰有一个,则实数k的取值范围是______.
【答案】
【分析】根据条件由正弦定理表示,判断唯一解时的范围
【解析】已知,则由正弦定理,则,
又,当时,有两解;
当或时,有唯一解,故.
故答案为:
4.(2021·上海奉贤区致远高级中学高三期中)在中,内角所对的边分别为,且,则____________.
【答案】
【分析】由正弦定理边角关系、和角正弦公式可将题设条件转化为,再由三角形内角的性质易知,进而得出结果.
【解析】因为,
所以,又,
∴,
即,
又且为三角形内角,,
故答案为:
5.(2022·上海市建平中学高三阶段练习)△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C所对的边.若,则___________.
【答案】##
【分析】结合正弦定理角化边整理可得,再利用余弦定理可求得的值,从而可求出结果.
【解析】结合正弦定理可得,
即,
故,
所以,
因为,所以,
故答案为:.
6.(2021·上海市七宝中学高三期中)已知中的内角、、的对边分别为、、,若,,且.则的面积是_______.
【答案】
【分析】利用正弦定理可求得的值,结合角的取值范围可求得角,利用余弦定理分析可知为等边三角形,求出该三角形的边长,利用三角形的面积公式即可得解.
【解析】,
则,
即,即,
即,
,则,可得,则,
,则,
由余弦定理可得,所以,,故,
所以,为等边三角形,则,故,
故.
故答案为:.
7.(2021·上海·模拟预测)如图,扇形的半径为1,圆心角为,若为弧上异于,的点,且交于点,当的面积大于时,设,则的取值范围为___________.
【答案】
【分析】先根据三角形的面积大于求出的取值范围,再根据三角变换化简,即可由三角函数值域求法得出其取值范围.
【解析】由于的面积,
,则,.
又,
而,,所以.
故答案为:.
8.(2017·上海·华师大二附中高三开学考试)在中,,,其面积为,则_______.
【答案】
【分析】利用三角形的面积公式求得,利用余弦定理求得,结合正弦定理求得正确答案.
【解析】依题意,,
由余弦定理得,,
由正弦定理得.
故答案为:
9.(2022·上海市实验学校高三阶段练习)在中,内角成等差数列,则___________.
【答案】
【分析】根据等差中项的性质及三角形内角和性质得,再由正余弦定理可知,即可求目标式的值.
【解析】由内角成等差数列,知:,而,
∴,而由余弦定理知:,
由正弦定理边角关系,得:.
故答案为:.
10.(2021·上海·曹杨二中高三阶段练习)赵爽是我国古代数学家,大约在公元222年,他为《周髀算经》一书作序时,介绍了“赵爽弦图”——由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形,如图1所示.类比“赵爽弦图”,可构造如图2所示的图形,它是由3个全等的三角形与中间一个小等边三角形拼成的一个大等边三角形.在中,若,则___________.
【答案】
【分析】由条件可得,,由余弦定理可得答案.
【解析】由题意为等边三角形,则,所以
根据条件与全等,所以
在中,
所以
故答案为:
11.(2022·上海市进才中学高三阶段练习)在锐角三角形中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若,则角A的大小为________.
【答案】
【分析】利用余弦定理与同角三角函数基本关系求解即可
【解析】由,
两边同除以得,
由余弦定理可得
是锐角,,
故答案为:.
12.(2022·上海市复旦中学高一期中)在中,角的对边分别为,,,则的取值范围是__________.
【答案】
【解析】由题意得,又因为,可知.又,由正弦定理可得,==(其中),.所以.填.
【点睛】对于求边的范围问题,我们常用余弦定理转化为边作,但是不容易控制范围.所以我们更多的是化边为角,利用角的范围来求边的范围.本题的另一个难点,辅助角公式中不是特殊角,需要结合单位圆或图象来精确求范围.
13.(2021·上海市七宝中学高一期中)设的内角A、B、C满足,则的最小值为________.
【答案】
【分析】首先利用基本
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