2.3地表形态与人类活动教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1.docxVIP

2.3地表形态与人类活动教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2.3地表形态与人类活动

2.教学年级和班级：高中地理选择性必修1

3.授课时间：2024年9月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观和综合思维。通过分析地表形态的形成过程和人类活动对地表形态的影响，学生能够理解地理环境与人类社会的相互作用，增强对环境保护和可持续发展的认识。同时，通过案例分析和讨论，提升学生的地理实践力和科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①地表形态的类型及其形成原因，使学生能够识别和描述各种地表形态，如山地、平原、盆地等，并理解其形成机制。

②人类活动对地表形态的影响，让学生认识到不同类型的活动（如农业耕作、城市化、工业发展等）如何改变地表特征，以及这些变化对地理环境的影响。

2.教学难点，

①地表形态形成过程的复杂性，帮助学生理解地表形态的形成是一个长期、复杂的过程，涉及多种自然和人为因素。

②人类活动与地表形态相互作用的理解，难点在于使学生认识到人类活动不是孤立存在的，而是与地表形态相互作用、相互影响的过程。

③地理信息系统（GIS）的应用，引导学生运用GIS技术分析地表形态变化，提高学生运用现代科技手段解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解地表形态的基本概念和形成过程，引导学生思考人类活动的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同地理环境下的农业生产或城市化进程，体验人类活动对地表形态的改变。

3.利用案例研究，分析真实案例中的地表形态变化和人类活动的关系，提高学生的分析能力和批判性思维。

4.鼓励学生分组进行项目导向学习，通过收集资料、制作演示文稿等方式，加深对地表形态与人类活动相互作用的深入理解。

5.结合GIS软件，进行互动式教学，让学生通过实际操作了解地表形态变化的数据分析和可视化展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组不同地表形态的图片，引导学生观察并描述这些形态，提出问题：“这些地表形态是如何形成的？人类活动对其有何影响？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于地质作用和地貌的知识，引导学生回忆地表形态的基本类型和形成原理。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解地表形态的类型（如山地、平原、高原、盆地、丘陵等）及其形成原因，包括内力作用和外力作用。

-举例说明：通过具体案例，如喜马拉雅山脉的形成、黄河三角洲的演变等，帮助学生理解地表形态的形成过程。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中人类活动（如水利工程建设、植树造林等）对地表形态的影响，并分享讨论结果。

3.案例研究（约15分钟）

-学生活动：学生分组，选择一个与地表形态变化相关的案例进行研究，如城市扩张对地表形态的影响。

-教师指导：提供相关资料，指导学生如何收集信息、分析数据和撰写研究报告。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：利用GIS软件，模拟人类活动对地表形态的影响，如模拟城市化过程中的地形变化。

-教师指导：示范GIS软件的基本操作，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟地理环境专家、城市规划师等角色，讨论如何平衡人类活动与地表形态保护。

-教师指导：引导学生在角色扮演中提出解决方案，并评估其可行性和环境影响。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固本节课所学知识。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保学生掌握重点内容。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调地表形态与人类活动的关系。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高环境保护意识。

8.布置作业（约5分钟）

-作业内容：布置相关阅读材料和课后研究任务，如收集关于地表形态保护的新闻或案例，并撰写简要报告。

知识点梳理

1.地表形态概述

-地表形态的定义：地球表面各种形态的总称，包括山地、平原、高原、盆地、丘陵等。

-地表形态的组成：由岩石、土壤、水体、植被等组成。

2.地表形态的类型及其形成原因

-山地：由地壳运动、岩浆活动等内力作用形成。

-平原：由河流冲积、冰川作用等外力作用形成。

-高原：由地壳抬升、岩浆侵入等内力作用形成。

-盆地：由地壳下沉、岩浆侵入等内力作用形成。

-丘陵：由河流侵蚀、风化等外力作用形成。

3.人类活动对地表形态的影响

-农业生产：耕作、灌溉、施肥等活动对地表形态的