2024一年级数学下册第2单元观察物体第2课时看一看二教案北师大版.docVIP

Page1

第2课时看一看（二）

【教学目标】

1.通过视察实物，能辨别从正面，侧面，上面视察到的物体的形态。

2．培育学生细致视察、比较、概括和动手操作的实力，初步地提出问题解决问题的实力，培育学生的创新意识。

【教学重难点】

1、分辨简洁物体从不同位置视察到的形态。

2、从上面视察物体的形态。

【教学过程】

1.用电脑出示课本第20页全景图，你从图上看到了什么？

(1)沟通，同桌说一说。

(2)全班汇报。

（小明看到了车的警灯，小华在车的侧面，小亮在车的后面）

2.出示20页例题

他们分别看到的是下面哪幅图？分别从车的上面，侧面，后面视察。

拿出玩具车，三人一组视察车的三个方向

抽学生说自己从哪个方向看到了什么？

生1：我从上面看到了警灯和车顶盖

生2：我从侧面看到了车门和轮胎

生3：我从后面看到了车牌和尾灯

刚才，我们在不同的位置上对小汽车进行了视察，（课件显示课本主题图）小明小华小亮也在视察小汽车。依据你的阅历，推断下面这些图分别是谁看到的。

3.解决问题完成例题

通过刚才的学习，你发觉了什么？同一物体，从不同角度视察，看到的形态可能是不一样的。PPT出示图片，提问：从书包的侧面面，会看到哪幅图？拿出书包视察侧面，做出选择。

【巩固练习】

完成教材第21页“练一练”第1题。

课件出示题目。

小组内沟通、探讨，学生独立完成连线，然后集体订正。

完成教材第21页“练一练”3题。

师：笑笑和调皮在路上遇到了才智爷爷，他们分别站在才智爷爷的什么方向？

指名回答，集体订正。

师：哪一幅图是笑笑看到的？哪一幅图是调皮看到的？

学生回答，试着连线，老师讲评。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有哪些收获？