2024-2025学年高中历史 专题八 日本明治维新 二 明治维新的举措（3）教学教学实录 人民版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题八日本明治维新二明治维新的举措（3）教学教学实录人民版选修1

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

2024-2025学年高中历史专题八日本明治维新二明治维新的举措（3）教学教学实录人民版选修1。本课围绕日本明治维新的后期措施，引导学生分析明治维新对日本社会和经济发展的影响，并结合课本内容，探讨明治维新成功的原因和局限性。

二、核心素养目标

培养学生通过历史事件分析日本明治维新的多方面影响，提升历史思维能力和历史解释能力。通过研究明治维新的举措，引导学生理解改革与发展的关系，培养批判性思维和社会责任感，增强对历史发展的深刻认识。

三、学情分析

高中一年级学生对日本历史的基础知识掌握相对薄弱，但对明治维新这一历史事件有一定的兴趣。他们在历史思维和批判性分析能力上尚处于发展阶段，能够通过阅读文本和图片进行初步的历史解读。学生在知识层面对于日本明治维新的具体举措和影响有一定了解，但在深入分析明治维新的历史背景、社会影响以及与日本现代化进程的关系上存在困难。

学生在能力方面，阅读理解能力和归纳总结能力有所欠缺，需要通过教师引导和小组合作来提升。他们的逻辑思维能力和辩证思维能力也有待加强，这将对他们在分析明治维新举措时的深度和广度产生影响。

在素质方面，学生的社会责任感和国家意识有待提高，明治维新作为日本走向现代化的关键节点，可以引导学生思考改革与国家命运的关系，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

行为习惯上，部分学生可能存在学习专注度不高、课堂参与度不足的问题，这需要教师在教学过程中通过互动式教学和小组讨论等方式来激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学资源

1.软件资源：历史教学软件、PPT课件制作工具、在线教育平台。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台。

3.信息化资源：明治维新相关的历史图片、视频资料、在线历史文献。

4.教学手段：实物模型、图表、时间轴、小组讨论记录表。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示明治维新时期的图片，如维新志士、新式武器、工厂等，引导学生回顾已学知识，提出问题：“明治维新对日本历史产生了哪些深远影响？”

-学生分享对明治维新的初步认识，教师总结并引出本节课的主题：“明治维新的举措（3）”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍明治维新的背景和目标。

-教师简要介绍明治维新的历史背景，如幕末的日本面临的内外压力，以及维新派的目标，如富国强兵、殖产兴业等。

-学生阅读课本相关内容，教师提问：“明治维新的目标是什么？为什么这些目标对日本至关重要？”

-第二条：讲解明治维新的具体举措。

-教师详细讲解明治维新的举措，如废藩置县、土地改革、教育改革等，并结合课本内容分析每项举措的意义。

-学生分组讨论，教师巡视指导，确保每个小组都能理解并讨论出每项举措的影响。

-第三条：分析明治维新的影响。

-教师引导学生分析明治维新对日本社会、政治、经济和文化的影响，强调明治维新是日本现代化进程的重要里程碑。

-学生通过课本内容和讨论结果，总结明治维新的积极和消极影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：制作明治维新时间轴。

-学生根据课本内容和课堂所学，制作一个明治维新的时间轴，标注重要事件和举措。

-第二条：角色扮演。

-学生分组扮演明治维新时期的不同角色，如维新志士、幕府官员、普通百姓等，模拟讨论维新举措的制定和实施过程。

-第三条：小组辩论。

-学生就“明治维新是否是日本走向现代化的关键一步”进行辩论，教师提供相关资料作为支持。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：明治维新的举措对日本社会的影响。

-举例回答：“废藩置县加强了中央集权，有利于国家的统一和现代化进程。”

-第二方面：明治维新的举措对日本经济的影响。

-举例回答：“殖产兴业政策推动了日本工业的发展，使日本成为世界强国之一。”

-第三方面：明治维新的举措对日本文化的影响。

-举例回答：“教育改革提高了国民素质，促进了文化的繁荣。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调明治维新的举措及其对日本历史的影响。

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在课后进一步研究明治维新的历史意义。

-教师提出思考题：“明治维新的成功经验对今天的发展有何启示？”引导学生进行深入思考。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《日本明治维新史》节选，介绍明治维新的历史背景、过程和影响。

-《明治维新的日本与近代化》论文，分析明治维新的成功因素和局限性。

-《日本近